【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《向日葵》，欢迎阅读！
向 日 葵 通羊四小 黄秀卷 类型：造型、表现 课时：1课时 教学目的： 1、初步了解向日葵花的形，色及人们赋予它的寓意。 2、能用自己喜欢的方式以及不同的材质表现向日葵。提高学生的创作及动手操作能力。 3、培养学生审美意识，引导学生美化教室和家园，增强环保意识。培养学生的爱心，懂得关爱亲人和朋友。 重点：抓住向日葵的特征，能用自己喜欢的方式表现向日葵。 难点：在创作过程中，能够体现分工合作的精神，掌握画向日葵，做向日葵的基本技法。 课前准备： 学生：绘画用具，各种纸张，纸盘，黄色卡纸、红色不干胶纸，剪刀，油画棒，双面胶等 教师：课件或录像，范作，分散套件等 教学过程： 一、 走进童话，导入课题 今天，老师要和你们一起去一个神奇的王国，快看，我们已 经来到了它的门前，可是，要想进入，先要猜出谜语，才能打开大门： 大大圆盘竿上挂，挺直腰杆开黄花。朝着太阳把头转，结出籽儿把油榨。（板书：向日葵） 二、 创设情境，认识特征 1、 进入王国，观赏向日葵。 2、 小结特征。 三、 分组创作，教师指导 1、出示范作，分组讨论，宣读要求，分工合作。 a.制作组： 结合老师的作品和书上的步骤图，让学生讲讲自己的发现，并说出步骤。师小结，提出制作要求。 b.绘画组：直接在白纸上用油画棒绘画。出示要求。 c.刮画组：竹签刮画，注意下笔要慎重，准确，出示要求。 2、集体创作，教师指导 四、展示评价，课外拓展 1、根据要求，师生评价。 2、教师小结，课外拓展。 五、板书：向日葵 画、剪、贴 本文来源：https://www.dywdw.cn/6591d2cc793e0912a21614791711cc7930b77831.html
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2024-01-10
