【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《叶公好龙》设计一等奖》，欢迎阅读！
《叶公好龙》教学设计 【教学过程】 一、引趣 同学们，平时喜欢听故事不？很好！那就请坐好。 （配乐）这个故事发生在距今？（略） 那么大家想知道子张所讲的故事的内容吗？那我真是太荣幸了！ 今天，我们就来学习这则寓言故事。板书（叶公好龙（汉）《新序》）（学生读） ①“好”字读得很准确。（字典中读“hào”音有两个意思：A喜爱B常容易，学习的过程中，我们一起来选择一下。） ②（汉）《新序》，谁来解释一下……（《新序》是西汉刘向编辑的一本写了许多历史故事的古书。） 二、熟文 1．好，现在就请大家来读一下这则寓言故事。学生读。 与我们常接触的语言文字不一样。遇到了什么困难？ （关于文言文的简单介绍需要丰富再准备一些，如古文的特点及学习它的意义。）其实古代人是很聪明的，用这么短小的篇幅，就能讲述如此丰富内容的故事。 2．老师范读，学生听读（在停顿的地方画上“/”线），读得怎么样？（语速，停顿，韵味等方面。） 对于这样的文言文，我们在朗读的过程中，应当讲求八个字的朗读技巧： 速度放慢，停顿得当。 （出示刚才大家读得最困难的几句。较准字音，然后开火车读。） 3．学生再试着全篇②练读。指名③④⑤读。生评评，读得怎么样？（读得好就让这个学生领读，反之，师领读。）再齐读。 三、明意 故事读懂了吗？同桌互相说一说。再指名说说。（再看看译文。弄清楚“好”字应选哪个义项了？？你认为文中哪句话是围绕“好龙”写的？读了这一句，我觉得用“喜爱”来解释“好”已经不够准确了。你认为应该解释为什么？） 四、明理 （1）叶公真的喜欢龙吗？作者给也了他的观点：“是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。”你认为他的观点对吗？（如果喜欢老虎，那我们还真就得要去亲吻老虎来表示我们的喜欢吗？是啊，其实，叶公喜欢的，只是龙的艺术。） （2）真的龙来了，你认为叶公怎么样做才是真的喜欢呢？ （3）回到开始我讲的那个故事，鲁哀公听了子张留下的故事明白了什么？ （口头上说喜欢，而言行不一致的人。表里不一，实事求是，不可弄虚作假。） （4）这样好的一则寓言故事，背下来，你准备把这个故事讲给谁听？？为什么？ 我们应当背下来。（怎么背呢？）分三段，找支柱点 （5）学生背拓展：如果现在想让你给文中的叶公子高写几句话，你想写些什么？ （6）最后，配古筝乐曲，齐背《叶公好龙》。 送给大家一句话：希望同学们能成为“讷于言而敏于行”的君子。下课。 本文来源：https://www.dywdw.cn/659b18020422192e453610661ed9ad51f01d54e0.html
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2022-08-09
