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小班香甜的玉米花教案反思 设计思路： 从刚开学的12名孩子陆续发展到现在的16名孩子，孩子们通过这一阶段的幼儿园生活，开始逐渐适应新环境，分离的焦虑有所缓解。为了让孩子乐意在集体中生活和游戏，建立孩子与老师、同伴之间的感情，我们班近期开展了和大家在一起的主题活动。由于玉米和爆米花是孩子们生活中比较熟悉的食物，而托班年龄的孩子又对吃的东西比较感兴趣，所以结合主题，预设了爆米花这一活动，让孩子在看看、说说、玩玩、吃吃中体会到和老师、同伴在一起的快乐。 活动目标： 1、喜欢亲近老师，和老师一起做游戏。 2、在看看、说说、玩玩、吃吃中体验游戏的快乐。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 微波炉、玉米粒、爆米花、食物篮等。 活动过程： 一、出示玉米粒，引导幼儿观察： 1、这是什么？ 2、玉米粒是大大的还是小小的？ 3、引导幼儿用肢体语言表示小小的玉米粒：坐在地毯上，用手抱紧双腿。 二、老师爆玉米花，幼儿听听、闻闻、说说玉米粒的变化： 1、出示爆米花的包装袋：玉米粒现在在里面，这个袋子现在是大大的还是小小的？ 2、听一听，微波炉里发出了什么声音？ 3、用小鼻子闻一闻，闻到了什么味道？ 4、看一看，袋子在微波炉里变大了还是变小了？ 5、打开爆好的包装袋：看看玉米粒变成了什么？（引导幼儿举起双手，表示大大的爆米花。） 三、游戏：爆米花 1、交代游戏玩法：孩子装扮玉米粒，蹲在地上；老师装扮爆米花的，在幼儿中间边走边摸幼儿的头，并模仿爆米花的声音。老师发出砰的一声，表示玉米花爆好，幼儿站起边跳边拍手。 2、引导幼儿和同伴一起参与游戏，用肢体语言表示小小的玉米粒和大大的玉米花。 四、吃吃玉米花 1、老师把爆好的爆米花倒在食物篮里：我们的爆米花爆好了，吃吃看什么味道？ 2、请老师们尝尝爆米花，鼓励幼儿说说：老师，我请你吃爆米花。 3、念念儿歌爆米花：小娃娃，过家家，吃点啥？爆米花。 活动反思： 活动一开始，孩子们就对微波炉和老师手里拿的玉米粒产生了极大的兴趣，没有什么东西可以比吃的更能吸引这些不到3岁的孩子的注意力了。所以活动中 本文来源：https://www.dywdw.cn/6640bf33a11614791711cc7931b765ce05087ace.html
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2023-03-22
