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古诗歌7大题材读懂练(送别怀人诗) 特点训练 60 古诗歌 7 大题材读懂练 (送别怀人诗 ) 1． 阅读下边这首唐诗，达成后边题目。 送丘为落选归江东 王 维 怜君不喜悦，况复柳条春。 为客黄金尽，还家鹤发新。 五湖三亩宅，万里一归人。 知祢不可以荐，羞为献纳臣。 [多学一点 ·积修养 ] (1) 文化知识①落选：原指科举时代应试不中，又指考试不及格。古代考试放榜，榜上无名，称为“落选”，泛指考试、测 试不可功或比可是他人。考取为及第。 ②江东： 江东是一个人文地理名词， 在不一样期间有不一样的定义。 以南吴越一带， 丘为家在嘉兴， 一般指长江下游属越地。 (2) 典故 ①黄金尽：用苏秦典故。 《战国策 ·秦策》载，苏秦游说秦王，书十上而说不可以，“ 黑貂之裘敝，黄金百斤尽 ”。 这里指盘费花光。 ②祢 (mí)：祢衡，东汉人，有才辩，个性才高气傲，和孔融交好。孔融著有《荐祢衡表》 ，向曹操介绍祢衡， 可是祢衡称病不愿去，曹操封他为鼓手，想要侮辱祢衡，却反而被祢衡裸身敲鼓而侮辱。以后祢衡骂曹操，曹操就 把他遣送给刘表，祢衡对刘表也很慢待，刘表又把他送去给江夏太守黄祖，最后因为和黄祖语言矛盾而被杀，时年 二十六岁。黄祖对杀戮祢衡一事感觉十分懊悔，便将其加以厚葬。此处借指丘为。 [多练一点 ·胜选择 ](判断正误 ) (1) 此诗的开头由一“怜”字引出，“不喜悦”点明“落选”。丘为落选正当柳枝又绿的新春，悲伤人对满目春色难免倍觉伤神。 (√ ) (2) 颔联以苏秦作比，描绘丘为只身困于长安、盘资耗尽的窘态；返回时，因为忧虑的煎熬，两鬓又新添了鹤发。 (√) (3) 颈联写丘为孤唯一人长途返回，太湖畔惟有菲薄的产业，生计窘态。诗人刻画了一个步履深重、心情沮丧的形象，令人产生同情的共识。 (√ ) (4) 尾联中诗人以为自己明知丘为有才干而不可以将他介绍给朝廷，自愧不如孔融，同时于“羞”中寓忍，关于 贤才遭弃的黑暗政治表示了气愤。(× ) 分析： 感情基调剖析错误，于 “ 羞” 中寓愤。 (5) 诗写送别，抒发的却不是一般的离情别绪，全诗从分别写到归途，由近及远；诗情则由可怜转为羞愤，由浅入深。 (√ ) (6) 尾联反用孔融与祢衡的典故，虽是从识贤、荐贤的角度引出，但“知”字与篇首的“怜”字，仍是表现了一种长辈所独有的口吻。 (√ ) 2． 阅读下边这首宋词，达成后边题目。 古诗歌7大题材读懂练(送别怀人诗) 贺新郎 ·送胡邦衡待制 张元幹 ① 梦绕神州路。怅秋风，连营画角，故宫离黍 ②。底事昆仑倾砥柱，九地黄流乱注？聚万落千村狐兔。天意素来 高难问，况人情，老易悲难诉！更南浦，送君去。 凉生岸柳催残暑。耿 ③ 斜河、疏星淡月，断云微度。万里江山知哪处？回顾对床夜语。雁不到、书成谁与？目 ④ 尽青天怀今古，肯儿曹恩仇相尔汝？举大白 ，听《金缕》 。 [ 注 ] ① 张元 幹：南宋初爱国词人。宋高宗绍兴八年 (1138)，南宋向金辱没乞降，枢密院编修官胡铨 ( 字邦衡 ) 因上书请斩秦桧，被贬为福州签判。绍兴十二年，胡再遭伤害，被除名押解新州 (今广东新兴 )加以管束。时张元 幹寓居福州，作《贺新郎》以送胡铨，后所以词而被捕坐牢，并被削职为民。 ② 故宫离黍：旧时宫殿长满荒草。 ③ 耿：光亮。 ④ 大白：酒杯名。 [多学一点 ·积修养 ] (1) 文化知识 昆仑倾砥柱： 即“倾昆仑砥柱”。 昆仑，即昆仑山。 先人相信黄河源出昆仑山， 传说昆仑山有铜柱， 其高入天，称为天柱。本词喻指北宋的消亡。 (2) 要点意象 意象 南浦 意思 泛指送其他地方。 出自屈原 《九歌 ·河伯》：“子交锋兮东行， 送佳人兮南浦。 ” 或江淹《别赋》 ：“ 春草碧色，春水渌波。送君南浦，伤如之何！” 天河，即银河；银河偏斜，又称斜汉，表示夜已深。这里作者以凄清的夜景衬 斜河 托分别时的氛围和心情。 《金缕》 曲调《金缕曲》 《金缕衣》的简称。 [多练一点 ·胜选择 ](判断正误 ) (1) 这首送别词与往常的婉约之作截然不一样，满纸忠愤，大方凄凉，拥有震惊心弦的力量。 (√ ) (2) “底事”，即何事、为何，冠领以下三句，是作者客观的疑问；“昆仑倾砥柱”，指遭遇地震之类的自然灾祸。 (× ) 分析： “ 客观的疑问 ”错误，应是悲怆的责问； “ 昆仑倾砥柱 ” ，喻指北宋的消亡。 (3) “九地黄流乱注， 聚万落千村狐兔”运用夸张的修辞手法抒发人民流浪失所， 国家不幸陷于对手的沉痛。 (× ) 分析： 比喻的修辞手法。 “ 九地黄流乱注 ” ，是说中原陷落，犹如黄河泛滥； “ 聚万落千村狐兔 ” ，以狐兔喻仇敌，写金兵横行。 (4) “更南浦”二句，始入送别正题，将送别场面置于广阔的时代背景之下，突出了送其他意义，充满悲壮感。 (√ ) (5) “目尽”二句是说：我们关注的是天下古今大事，怎么能像小子女那样只顾个人的恩仇呢！ (√ ) (6) 这首词打破了向来送别词的旧风格，把个人之间的友谊放在了民族危亡这样一个大背景中来咏叹，既有深 沉的家国之感，又有真实的朋友之情。(√ ) 3． 阅读下边这首宋词，达成后边题目。 古诗歌7大题材读懂练(送别怀人诗) 忆王孙 ·春词 李重元 萋萋芳草忆王孙。柳外高楼空断魂。杜宇声声不忍闻。欲傍晚。雨打梨花深闭门。 [多学一点 ·积修养 ] (1) 典故 王孙：泛指一般贵族官僚的子弟，出自马融《长笛赋》 调。 ”也可用于对人的尊称，好像公子，出自《史记 ：“ 游闲公子，暇豫王孙，心乐五声之和，耳比八音之 ·淮阴侯传记》：“ 吾哀王孙而进食，岂望报乎！ ”此处指主人 公的丈夫。 (2) 要点意象 意象 诗(词)句 芳草 “ 王孙游兮不归，春草生兮萋萋 。” (淮南小山《招隐士》 ) 《诗经》中的“ 杨柳依依 ”，韦庄的“ 无情最是台城柳 ”，李白的“ 春风知 杨柳 别苦，不遣柳条青 ”，柳永的“ 杨柳岸、晨风残月 ”。 欧阳修《蝶恋花》中的“ 玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路”和欧阳修《踏 高楼 (危楼 ) 莎行》中的“ 寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚 ”。 梨花 谢逸的“ 柳絮风轻，梨花雨细 ”。 [多练一点 ·胜选择 ](判断正误 ) (1) 词中女主人公想念远游在外的丈夫的时间是在傍晚时分。 (× ) 分析： 由第一句可知女主人公整个暮春节气都在想念丈夫，而时将傍晚，天又降雨，拍打梨花落地，伤情离绪 更进一层。少妇思夫的孤寂心情，陪伴凄风厉雨，更为 “ 断魂 ” 。不忍再看落地梨花，遂关掩门户，不再会人。由此能够看出 “ 傍晚 ” 更为重了其愁情，而不是指在 “ 傍晚 ” 时才想念丈夫。 (2) “萋萋”与“芳草萋萋鹦鹉洲”中的“萋萋”都是形容“春草旺盛的样子”。 ( √ ) (3) “杜宇声声不忍闻”意为杜鹃鸣声凄厉让人不忍听，反衬出女主人公心里的悲伤。 (× ) 分析： 杜鹃凄厉的鸣喊声并不是反衬女主人公心里的悲伤，应为正衬。 (4) 本词用芳草、烟柳、杜鹃、春雨、梨花等意象来抒发离恨别绪，神韵悠久。 (√ ) (5) “雨打梨花深闭门”是说风雨很大，不只打落了梨花，并且把开着的门都吹闭了。 (× ) 分析： “ 把开着的门都吹闭了 ” 错， “ 深闭门 ”的动作发出者是女主人公。 (6) 本词中的女主人公，在暮春节气，登楼眺望，不见自己想念的丈夫回来，心里烦闷，因此“空断魂”。 (√ ) 本文来源：https://www.dywdw.cn/673b45344b2fb4daa58da0116c175f0e7cd11928.html
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2022-07-20
