【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《实践周活动方案24节气与美食》，欢迎阅读！
济南市景山小学 实 践 周 活 动 方 案 2017——2018 学年度第 一 学期 科目： 24节气与美食 任教年级： 一年级 任课教师： 程燕婷 课题 24节气与美食 二十四节气是中国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶，于2016年11学习目标 月30日被列入联合国非遗名录。通过本课程的讲授，期待学生能够了解二十四节气以及与节气相关的饮食风俗等内容，进而喜爱祖国优秀的传统文化。 重点：24节气的饮食风俗 难点：24节气的理解 重点难点 课前准备 扩音器，麦克，教学课件，纪念品自备，需要一间多媒体教室 （一）导入 介绍一年四季的更替与二十四节气的由来。 （二）二十四节气的含义与饮食风俗 依次讲解二十四节气名称的意义，介绍二十四节气的饮食风俗。在此过程中，出示节气图片与美食图片，激发学生学习二十四节气的兴趣。 （三）二十四节气歌 教学过程 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 老师领读并逐句分别指名说出每句中所包含的节气。 （四）提问 二十四节气与美食连连看，答对者可获得二十四节气明信片一张做纪念。 （五）作业 回家向家长讲述二十四节气并尝试制作品尝一款节气美食。 传统文化距离学生并不遥远，通过课程的形式，以美食作为载体，能够让学反思 生走近传统文化，感受传统文化的博大精深。发自内心的热爱和尊敬，才能使学生真正对我们的传统文化瑰宝产生一份认同感。 本文来源：https://www.dywdw.cn/6743d4f4185f312b3169a45177232f60ddcce7d0.html
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2022-05-18
