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关键期名词解释 关键期是指个体在特定阶段经历的生理、心理或行为上的重要发展阶段。在这个阶段，个体对于特定的刺激或经验更加敏感，并有更强的适应性。关键期对个体的成长和发展产生重要影响，也可以说是个体发展中的窗口期。 关键期最早提出是在20世纪50年代，由生物学家康拉德·洒克洛（Konrad Lorenz）提出。洒克洛的研究发现，动物在特定阶段对于特定刺激非常敏感，比如鸭子在孵化后的几小时内对于第一位出现的移动物体会形成亲子关系。后来，关键期的概念扩展到人类发展领域。 关键期在不同领域有不同的涵义和应用。在早期发育领域，关键期指的是婴幼儿的早期阶段，其影响会持续到成年甚至一生。在语言发展中，关键期指的是语言习得的特定时间窗口，也就是说，在这个时期内习得语言的能力远远超过其他时期。在社会和情感发展中，关键期指的是形成亲子关系、建立社交能力和情绪调节等方面的重要阶段。 关键期的存在与发展与神经可塑性密切相关。在关键期内，大脑神经元连接的形成和再塑造的能力较强，同时受到内外环境的影响。正是由于大脑神经可塑性的存在，个体在关键期内对刺激的敏感度较高，学习能力和适应能力也相对较强。然而，一旦关键期结束，大脑神经可塑性减弱，个体对刺激的敏感度也降低，学习新技能的难度会增加。 关键期在不同领域的研究启示我们，早期干预和教育对于个体的发展具有重要意义。适时提供刺激和经验，可以促进个体的学习和适应能力的发展。此外，关键期研究还提醒我们要重视儿童成长环境的重要性，提供有利于个体发展的环境条件。 总之，关键期是个体在特定阶段经历的生理、心理或行为上的重要发展阶段。在这个时期，个体对特定刺激的敏感性和适应能力较强，对于个体的发展具有重要影响。了解关键期的概念和特点，有助于我们更好地理解个体发展的规律，并采取相应的干预措施。 本文来源：https://www.dywdw.cn/67d4db4cd938376baf1ffc4ffe4733687f21fc65.html
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2024-03-17
