【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《什么是勇敢》，欢迎阅读！
什么是勇敢 教学目标： 1学会通过具体的事例明确清楚地陈述自己的观点和看法。 2从真听取别人的发言，敢于与观点不同的同学展开辩论，养成灵活应对的能力。 3．讲究说话的口气和态度，注意语言表达的针对性和准确性，养成良好的口语交际习惯。 教学难、重点：结合具体的事例说，要有理有据。 教学时间： 1课时。 教学过程： 一、导语引人，切入主题。 1．同学们，回忆一下，我们本单元学习了哪些课文，它们共同的主题是什么。(勇敢、坚强)大家对勇敢有了一定的认识，但是不同的人对勇敢有不同的理解。 2．究竟什么是勇敢?这节口语交际课，就让大家交流一下各自的看法和体会。 二、阅读教材，明确要求。 1．学生阅读教材，明确本次口语交际的要求。 2．概括总结出以下方法：摆事实，讲道理；举实例，说真话；重礼仪，讲文明。 三、小组议论，充分准备。 1．结合漫画、平时积累的材料和生活体验，发表自己的见解，说明理由。 2．商定采用什么样的方式才能既表现自己小组的特色，又明确而有力地阐明自己的观点，使人与你有同感，并得到别人的支持。 四、搭建平台，尝试交际。 1．情境一：一名同学发现书桌里有只死老鼠或虫子，吓得大叫，如果你是他(她)的同桌，你会怎么做? 情境二：马路上，一名警察在追一个小偷，差十几步就追上了，此时小偷即将经过你和几个同学面前，你会怎么做? 2．引导评价。学生说后引导从展示形式、论述理由、语言表达、文明礼仪等方面加以评价，对不足之处提出改进意见。 五、强化实践，课外延伸。 1．要求同学课后继续收集能证明自己观点的资料，做几张卡片。 2．向家人或朋友介绍班级讨论的情况。 3．与家人或朋友继续探讨这一话题，交流看法和体会。 本文来源：https://www.dywdw.cn/67ef8781326c1eb91a37f111f18583d048640f0e.html
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2022-05-31
