【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《说课的目的》，欢迎阅读！
说课的目的、内容及作用 一、说课的目的： 我们学校实施课改以来，为了促进可该进程，促使课改深化，学校要求在课间必须进行说课。通过说课活动，促进教师更好地掌握教学的有关理论，进一步熟悉大纲，熟悉教材，提高教师处理教材，合理选择教法、学法的实际教学能力和教师的口头表达能力以及逻辑思维能力，进而全面提高教学质量。作用和意义是多方面的，主要有以下几个方面： 1. 说课是对教育理论的补充，丰富和发展了教学的理论。 2. 说课加强了教师间的研讨，优化了教学的研究工作。 3. 说课促使教师去自觉、主动、系统、深入地学习教学理论、钻研教材、琢磨学习方法，提高自身的业务素质。促进了教师业务素制的提高。 4. 说课提高了整个教师群体的整体素质，有利于教学质量的提高。 二、我校的说课内容： 说课内容包括：说教法、说教法、说学法、说教学过程等。 1. 说教材：主要说明本课在教材中的地位和重要性。 2. 说课时：报告课题，课时。 3. 说教学过程“教学思路必须清晰。 4. 说重点难点：指出本届的教学重点和难点以及确定重点和难点的依据。 5. 说教学目标：教学目标包括①知识目标、②能力目标、③德育目标。要阐述确定教学目标的依据。 6. 说教法：“教学有法，教无定法，贵在得法”。如讲授法、谈话法、演示法、读书指导法、参观法、实验法、实习作业法、练习法等； 7. 说学法：阐述如何引导学生运用正确的学习方法完成本节课的学习活动，怎样让学生走进角色充当课堂教学的主体，怎样帮助学生自觉、生动的进行思维活动。是学生既学到了知识又掌握了学习方法，既培养了能力又发展了智力。 8. 说例题示范：根据教学内容的需要，安排有针对性、实用性、有目的性的例题示范，以巩固和强化教学内容。要说明例题的出处、功能和目的，学生可能出现的思路反映等问题。 9. 说反馈练习：针对学生在解题时可能出现的情况和暴露出的问题，做好练习反馈工作。 10. 说归纳总结：综合归纳本节课教学目的，传授的知识，并且将其纳入原有的知识体系当中。加强知识之间纵横联系的复习，培养各种能力，培养辨证唯物主义思想。同时提出一些思考性问题，既激发学生的求知欲望，又为下一节课教学做准备。 11. 说展示板书：板书什么。 说课为上课提供了可靠的理论依据；说课是上课的升华；说课的目的是为了更好的上课。说可遇上可不能有很大的反差，怎样上课，就怎样说课，如出一辙。但说课有别于上课。他要遵循说课的程序，怎样分析和处理教材、怎样选择教学方法、怎样运用教学手段、怎样设计教学程序，总体介绍这节课在哪些方面做出大胆的尝试和探索，为什么这样教，有什么理论依据。说课要体现真实性、科学性、逻辑性、系统性。 本文来源：https://www.dywdw.cn/67f117ed9dc3d5bbfd0a79563c1ec5da51e2d671.html
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2022-04-22
