【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《教学目标教案教学设计》，欢迎阅读！
教学目标教案教学设计 【教学内容】：教科书第58`59页的内容 【教学目标】：1、体验数学在日常生活中的简单应用，感受生活中有许多问题是能够用数学方法解决的。 2、培养解决实际问题的能力，增强数学意识，进展数学摸索。 3、初步获得一些数学活动的体会，学习与他人合作交流，积存积极的数学学习情感。 【教学重难点】：能够依照现实场景提出问题，同时初步解决一些简单的问题。 【教学设计思路】：1，把学生熟悉的活动和数学相互恶习紧密结合起来，使学生了解数学在生活中的应用，体会学习数学的重要性；2，善于引导学生依照熟悉的情形提出不同的数学问题，增强学生的问题意识，培养他们的数学眼光；3，充分调动学生学习的积极性、主动性，是学生会摸索、会探究、会合作，能用已有的知识解决问题； 【教学预备】：配套的课件，以及活动统计表 【教学过程】： 一、创设情形，激发爱好 谈话：同学们，我们星期天都有假日小队活动，你们的假日小队开展过哪些活动呢？（学生汇报） 现在有一个学校的小朋友也开展了专门多的活动，邀请我们去参加，你们情愿吗？ 出示课题：假日小队 二、提出问题，解决问题 1、我们来到阳光小区，那个地点的同学们正在开展各种各样的活动，你明白他们开展了哪些活动吗？依照回答板书：表演节目、拍照、收集电池、浇树。 2、课件出示：表演节目 认真观看这幅画面，你明白了什么？你能提出一个数学问题？ 先独立摸索，然后小组讨论，每组推选汇报员。 （1）合唱 认真观看合唱队员有15名，伴奏的有3名你能提出哪些数学问题？能够用加法解决的问题有哪些？减法呢？ （2）报幕 “这是第19个节目”是什么意思？也确实是差不多表演了多少节目？那么你能依照那个提出什么数学问题呀？ 3、拍照 介绍拍照的常识，你明白一张胶卷有多少张吗？你如何明白的呀？ 那么剩下的胶卷够不够呀？你如何明白的呀？ 独立摸索，集体交流 剩下的胶卷不够照，你能够想个什么方法呀？小组内交流一下，说一说 4、浇树 出示浇树的场景图和对话，一共有35棵小树苗，还有8棵树苗没有浇。 提问：看了这些你想明白什么呀？提出什么样的数学问题呢？ 学生独立摸索，在小组内交流方法，再集体交流。 5、收电池 那个地点有3个小朋友，你们想认识他们吗？让我们来给他们起个名字。 看了他们收集电池情形，你想提出什么问题？能够小组合作，看哪一小组提的问题多，解决的问题也多。 小组活动，看哪一组的问题最多 三、联系实际，拓展应用 谈话：我们也开展了专门多假日活动，出示你们课前的调查表。 参加（ 活动 ）的有（多少）人 参加（ 活动 本文来源：https://www.dywdw.cn/68014106ee630b1c59eef8c75fbfc77da3699747.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-02-27
