【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《心肺复苏教案》，欢迎阅读！
心肺复苏教案 让生命复苏 平乡县第四中学李国平 一、教学内容： 1、知识与技能：学会判断伤员意识、呼吸和心跳是否存在的方法，学会胸外心脏按压的操作。 2、过程与方法：创设一个情景，导入心肺复苏的重要性和理念，使学生初步知道心肺复苏的概念。 3、情感、态度、价值观：学生更加珍爱自己和他人的生命 二、教学目标：绝大部分学生基本掌握心肺复苏法的基本方法，并能基本判断在何时能进行运用，最终达到学以致用的目的。 三、教学重点：心肺复苏的操作 四、教学难点：学生珍爱生命情感的建立 五、教学方法： 讲解、实际操作 六、教学过程： （一）、导入：一男子在医院突然心脏骤停，经医护人员抢救得活。 有数据表明，当人们遭遇上述意外情况，一旦发生心跳骤停、呼吸停止时 在4分钟以内进行心肺复苏，存活率达到 43%~53% 在8分钟以内进行心肺复苏，存活率达到 10% 在10分钟以后进行心肺复苏，存活率达到 0% 抢救生命的黄金时间： 4分钟 教师讲解：在一般情况下，心跳停止4分钟之内，即脑组织缺氧4分钟之内，可以恢复其原有功能，心跳停止超过4分钟，易造成脑组织永久性（不可逆）损害，甚至导致死亡。因此，人们把意外发生后的4~6分钟称为“抢救生命的黄金时间”。 （二）、心脏骤停的判断 1、轻拍呼叫：初步判断伤者的意识是否清醒，以便决定是否对其实施心肺复苏 2、摆正体位脸朝上（松开伤员领口，解开衣裳纽扣、领带、腰带，保证呼吸畅通） 3、一看（伤员眼球是否转动，胸部和上腹部有否呼吸起伏） 二听（伤员口鼻有无出气声，施救者头向左面向右偏，耳朵向下）三感觉（判断伤员有无自主呼吸和意识，主要观察其胸部的起伏）4．右手食指中指轻轻搭在伤员的颈动脉上，判断有无心跳（脉搏） （三）、心肺复苏的方法和操作 1、胸外心脏按压 右手两指放在肋骨交接（凹陷）处 左手掌根与其平行，右手交叉叠放在左手手掌上（强调：左手掌根放好后不要移动） 双臂绷直、与地面垂直，双手按压，上身略向前倾（借上身的体重进行按压） 按压深度：至少４~５厘米（“寸到寸半最合适”） 按压频率：不少于１００次／分钟， 2、人工呼吸 仰头举颏（下巴），清除口中异物，是为了保证呼吸道畅通，（包括老人口中的假牙） 右手推颏，使颏与地面形成90°角，左手捏住鼻孔，用嘴对嘴吹气，做人工呼吸2次 强调：姿势正确，不要掐住伤员的喉咙，加重伤员伤情，捏鼻吹气时大嘴包小嘴，不吹气时手松开 3、胸外心脏按压与人工呼吸比例为30:2 （三）、学生操作练习 学生在课桌上徒手练习胸外心脏按压，模仿人工呼吸动作。 以组为单位练习，其他组学生点评，最后老师点评。 七、老师小结： 通过这节课的学习，大多数学生知道了在家里或公共场所遇到各 本文来源：https://www.dywdw.cn/682f8ca06629647d27284b73f242336c1eb9301f.html
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2023-04-11
