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初中数学预习的方法指导大全 数学学科担负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力，以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任。下面是小编为大家整理的关于初中数学预习的方法指导，希望对您有所帮助! 初中生数学课前预习方法指导 第一，课前预习可以提前熟悉知识点，发现自己尚不能理解的地方，可以促进学生上课时认真听讲; 第二，由于学生提前预习了所学知识点，加上教师的仔细讲解，他会比没进行预习的同学更好地把握知识结构和重难点，对知识的理解会更加深刻和全面，这样对他自己的'后续学习和做练习都会有帮助; 第三，由于初中生相比小学生，所学习的科目增加了，难度也加大了，如果不进行课前预习，上课听讲就会比较被动，如果由于自身听讲习惯不好，错过了老师讲解的重点，那么他对知识的理解就会大打折扣，这样他在课后就要花费较多的时间去弥补，但即使这样，学习的效果也不会太好; 第四，高中阶段的学习对预习的要求更高，可以这么说，不会做课前预习，高中阶段必将处于落后位置，从这个角度长远地看，初中生进行课前预习也是为高中阶段的学习做准备。 当然，由于初中生的自我学习能力尚显不足，很多学生拿起书来看不出头绪，那样的话，预习的效果也一定不会好，因此，教师要进行必要的引导，比如为学生的预习设计几个问题，让学生带着问题去书中寻找答案，在这过程中，学生也就自然的会去思考，预习的效果也会比较明显。 初一数学预习的方法 预习是课前对要讲的数学内容进行了解，以便掌握听课的主动权。由于预习是学生独立学习的尝试，对学习内容是否正确理解，能否把握其重点，关键等，都能在听课中得到检验，矫正，有利于提高我们的学习能力和养成自学的习惯，所以它是数学学习中的重要一环。 数学学科具有很强的逻辑性和连贯性，新知识往往是建立在旧知识的基础上。因此，预习时就要找出学习新知识所需的知识，并进行回忆或重新温习，一旦发现旧知识掌握得不好，甚至不理解时，就要及时补上，克服因没有掌握好或遗忘带来的学习障碍，为顺利学习新内容创造条件。否则由于掌握旧知识的缺陷，从而造成学习的困难。 预习时，一般采用边阅读，边思考，边书写的方式，把内容的要点联系划出来，写下自己的.看法或弄不懂的地方与问题，从而确定听课时要解决的主要问题，以提高听课效率。在时间的安排上，预习一般放在复习和作业之后进行，即做完功课后，把下次课要学的内容看一遍，其要求则根据当时具体情况灵活掌握。 如果时间允许，做做练习题;时间不允许，可以少思考一些问题，不必强求一律。 根据课程设置七年级的同学在预习上应该具备更多的时间，所以同学们在初中刚开始一定要养成预习的学习习惯。 初中数学的教材预习方法 一、读 读：就是阅读课文，学生要逐字逐句地阅读下一节课的授课内容，弄清中心问题，明确目的要求，力求了解新知识的基本结构(如定义、定理、解题方法等)，从总体上作概要性把握。 二：查 数学知识连续性强，前面的概念不理解，后面的课程无法学下去。预习的时候发现学过的概念不明白，不清楚的，一定要在课前查阅有关内容搞清楚，力争经过自查不留问题。 三：思 学起于思，思源于疑，对所预习的内容要多问几个为什么?从引入方法到概念的内涵和外延，从证题的方法到证题的依据等。预习时应思考：这一节的重点和难点是什么?概念，定理，公式有什么含义?有什么条件?公式如何运用(正用，逆用，变用)。数学课本上有大量的公式，不管有无推导过程，学生预习的时候应当暂放下课本，思考如何推导对照，或在课堂上和教师推导的过程相对照，以便发现自己有无推导错的地方。对于课本的例题，也尝试先做一做，再与课本的解答对照，思考这个问题有没有其他的解法或更简捷的做法(一题多解)，如 本文来源：https://www.dywdw.cn/68470e65a02d7375a417866fb84ae45c3b35c2eb.html
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2023-04-09
