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大班科学教案《动物是怎样过冬的》含反思 - 幼儿园科学教案 大班科学教案《动物是怎样过冬的》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿激发探究动物生活习性的爱好，初步了解动物过冬的不同方式，激发幼儿爱惜小动物的情感，快来看看幼儿园大班科学《动物是怎样过冬的》含反思教案吧。 活动目标： 1. 初步了解动物过冬的不同方式。 2. 激发幼儿探究动物生活习性的爱好。 3. 激发幼儿爱惜小动物的情感。 4.通过实际操作，培育幼儿的动手操作力量。 5. 在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。 活动重难点: 幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的。 知道动物过冬的几种不同方式。 活动预备： 课件、小动物图片若干、小动物头饰、动物过冬背景图。 活动过程： 一、谈话激趣，导入活动现在是什么季节?冬天的天气怎么样?冬天我们是怎样过冬的?那小动物们是怎样过冬的呢? 二、听故事，了解动物过冬的几种方式 (一)了解冬眠过冬和加厚毛皮过冬 1.出示小熊和小青蛙睡觉的PPT。 2.老师提出问题，小动物怎么都要睡觉呀?请幼儿发表自己的看法。 3.说明什么是冬眠。 思索：蛇为什么要聚在一起冬眠? 4.课件出示小羊，提问：小羊是怎么过冬的呢?还有哪些动物要像小羊那样需要在冬天加厚皮毛过冬的呢? (二)观看视频，了解另外三种过冬的方式 1 三、操作活动，了解更多的动物是如何过冬的幼儿小组合作，将小动物图片与它们过冬五种方式匹配，粘贴在小动物过冬的背景图上。 四、终止部分 (一)拍手嬉戏小动物怎样过冬，幼儿佩戴头饰表演。 (二)老师小结今日我们学习了小动物过冬的五种方式。 活动延长 进一步探究小动物过冬的一些方式。 反思 科学活动重点在于幼儿的探究过程，可以供应一些故事录音、图片、书籍等丰富的有关学问材料，在开头时我设置了一个自由宽松的，能让幼儿自己探究取得学问的环境，在这样的环境中，能激发幼儿的学习爱好，使幼儿自然地习得学问，接下来的争论过程会激烈，有关阅历也会更加丰富，同时也增加了幼儿叙述时的自信念。 一堂科学活动需要关注到方方面面，甚至一些细小的问题也特别关键。在教学活动的开头部分，幼儿对于人们的过冬方式已经有所了解，我只要关心幼儿进行对已有学问的梳理即可，无须花费太多时间，以至于在幼儿探讨部分的时间过于紧凑。在播放直观、生动形象的《动物怎样过冬》视频时，由于声音处理不够清晰，致使幼儿在欣赏时听不清，若将视频中的声音关闭，由老师随视频的播放进行叙述。这样才能关心幼儿形象直观地了解和探究动物过冬的方式。 小百科：动物分类学家依据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。 【大班科学教案《动物是怎样过冬的》含反思】 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/686348e60ba1284ac850ad02de80d4d8d15a0184.html
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2023-01-06
