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《我画的动漫形象》教学设计 《我画的动漫形象〉〉 课题 学习领域 造型表现 我画的动漫形象 版本 人教版 周次 第8周 日期 4月20日 教材分析：虽然动漫艺术的发展历史并不是很长，但它以亲近自然可爱夸张的形象， 深受孩子们的喜爱。无数的儿童书、画册、作业本、书包、衣帽服饰等，到处是动漫形象，动漫艺 术正逐步成为青少年喜爱的一种绘画形式。本课通过对动漫作品的欣赏，提高对动漫形象 的特点和造型方法的认识，并尝试用动漫造型方法设计动漫形象，培养学生的想象能力、 探究能力和创造能力。 教学方法：依据本课的性质及学生~~,我主要采取“启发一引导法”，以实例为线索，充分动 用教具，不断采用欣赏，启发、归纳相结合的教学方法。在实例的引导下 ，调动学生的积极性和 自觉性，由感性认识上升到理性认识，使每个学生都能参加到动脑的积极思维中 ，真正做到面 向全体。运用多媒体课件、多幅实例 ，优化课堂教学，激发学生兴趣，提高课堂效率。 教学目标：通过本课的学习，使学生掌握动漫形象的造型方法，了解动漫形象设计的 过程和方法，学会设计简单的动漫形象。帮助学生提高观察生活的能力、想象能力及艺术表 现能力，并能运用所学的动漫设计知识去美化自己的生活，积极投入到创造生活的活动中 去，从中感受到无穷的乐趣。 教学重点：学生了解动漫片的造型方法，掌握动漫形象的造型方法，使他们知道动漫 形象是怎样进行夸张与变形的，通过学生观察来解决，并让学生用绘画的语言把自己喜欢 的动漫形象表现出来。 教学难点：在于让学生能用绘画的语言把自己喜欢的动漫形象表现出来，教师引导学 生在基本形的概括的基础上，如何夸张变等形方面加强指导，并对基本的作画方法进行示 范和提示。 媒体运用：利用多媒体设备，展示教学课件及教学资料。 教学流程 预时 步骤与主要内容 师生互动的方式与效果 一、组织教学 一、师生问好。 二、创设情境：(师出示课件) 播放几个动画片的片段和图片，提高学生的学习兴趣。 2 ' 二、引入新课 15 ' 三、讲授新课 三、深入探究、激发思维 1、听歌曲猜动画片名称的小游戏 A：第一首，活泼可爱的蓝精灵。 B：第二首歌曲，勇敢正义的葫芦娃。 C:第三首，保护神林的熊出没的熊大兄弟。 2、思考与讨论：(出示课件) (1)你们平时看的动漫片大多数是哪些 (2)印象最深刻的人物是谁？ 3、动漫形象的主要造型方法(出示课件)板书 (1)夸张法 (2)变形法 (3)拟人法 (4)添加法 4、动漫形象的设计步骤(师出示课件辅助讲解) 四、教师演示 ？ (1)画出饱满的外形(注意：夸张、变形、线条流畅)。 (2)画上生动的表情。 (3)设计有趣的动作。 (4)添加丰富的背景。 (5)图上美丽的颜色。 五、作业要求 5、学生根据实物运用表现手法设计动漫形象 四、在黑板上和用课件演示动物动漫形象作画步骤。 五、选择喜欢的动植物、人物、瓜果和生活用品等为创作基本 形(可借用老师准备的参考资料或学生自带的资料)用拟人六、学生练习 19 ' 七、巡回指导 八、作品展评 、 夸张、添加、变形等方法。使它们变得可爱又有趣。 六、在作业纸上进行动漫形象的创作。(合作练习) 七、教师巡回指导，在学生绘画创作时，播放音乐创设情境 3 ' 1 ' 九、课的尾声 十、作业布置 八、选择几幅创作新颖独特的绘画作品，通过学生自评、同学 评和教师点评展开交流。 九、总结本课的知识点，学生谈收获。 8.我画的动漫形象 「画出饱满的外形 回上生动的表情 （动漫形象的绘画步骤j设计有趣的动作 添加丰富的背板书设计 景 我国的 J 动漫形象］ V图上美丽的颜色 「夸张法 ［动漫的造型方法 j义形法 添加法 1拟人法 本文来源：https://www.dywdw.cn/6957e6abde3383c4bb4cf7ec4afe04a1b071b06a.html
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2022-06-12
