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心田上的百合花开 周建祥2009.12.18 教学目标： 1、通过品读关键词句，读懂百合花的形象及其蕴涵的深层意义； 2、通过品味思考，领悟文章所蕴涵的深意，能说出自己的感受和启发； 3、领会文章衬托的写作方法。 教学过程： 课前师生互动： 出示学校照片，首先自我介绍一下，我来自青田腊口铁资中学教育集团。这是我们的学校，漂亮吗？（你们的学校很漂亮！环境优美。特别是校门口花坛里的花。） 一、 谈话导入 2-3 1、师：我想问问大家，你们喜欢什么花？理由是——（抽3人回答） （牡丹的寓意：国色天香，象征富贵。梅花的寓意：开在冬春，傲骨斗霜。菊花的寓意：傲骨怒放，高风亮节。兰花的寓意：空谷佳人，花中君子。） 今天，老师给同学们带来了一朵花（出示百合图片）——一朵开在人们心田上的百合花。 2、板书揭题。这节课，我们就一起走进台湾著名作家林清玄的散文——，品味文章优美的语言，感受一株小小的百合带给我们的馨香。（出示题目、图片） 二、感知百合 7-8 1、下面请同学们大声朗读这篇文章，边读边注意描写百合的语句，可用笔做些读书记号。有疑难字词查字典或请教同学。读完后，结合具体语句，谈谈你对这株百合的印象。 （出示：这是一株 的百合，从 这句可以看出。） 2、（让学生稍作思考后抽问）根据学生回答板书。（ ） 三、 读懂百合 1、过渡：那么，这株百合从一株小草到开出美丽的花经历了哪些过程？在它开花的过程中又遇到了哪些困难，它又是如何什么战胜这些困难的？下面我们就来仔细阅读文章。 2、出示要求：仔细默读文章，学会抓住关键词句品读思考，边读边做读书记号。 3、巡视点拨（注意时间控制4分钟） 4、学生反馈交流（抽3-5人回答），给以明确，概括板书。 10 （明确：1、它遇到了环境的阻挠。自然环境极其恶劣，“偏僻遥远的山谷”，“高达数千尺的断崖”，这一切都成为百合开花的自然阻力。再加上野草蜂蝶的嘲笑、讽刺、鄙夷、挖苦，也给百合花带来了不小的压力。） 5、师：是啊，多么恶劣的环境。来读一读杂草和蜂蝶鸟雀是怎样对待百合的。（学生朗读） 6、对。如果再能把杂草和蜂蝶鸟雀不同语气读出来就更好了。你来试试吧？你一定行的。 7、师：身处这样恶劣的自然环境中、又面对别人的嘲讽和劝诫，百合是如何战胜困难的，怎么想怎么做怎么说的呢？（明确：2、抓住百合的关键词句：努力 深深 直直体会它的品质：）我们把有关的语句来读一读。 （课件：百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”） 1 8、这句运用了哪些修辞手法？这句中体现出了百合的哪些品质？（副板书：衬托写法） 6 9、师：是啊！此时此地的百合花需要多少自信、多少坚强去战胜自己内心哪怕一丝一毫的畏惧、怯懦的念头！所以，他一次又一次地说“我要开花！”好，让我们带着这样的理解再来读一遍。注意读出排比句的语气。让我们把自己当成百合再来说一次—— 10、面对这一切，百合丝毫不动摇，它以坚定的信念，执着的追求，不懈的努力对抗着来自断崖、来自野草蜂蝶的阻挠，最终以开花来证明自己的存在，以开花宣告了自己的胜利。多么令人敬佩！（形成完整板书：开花 坚定的信念 执着的追求 不懈的努力） 四、 感悟百合 1、师：从这株百合身上，你得到了哪些人生启迪呢？ 4 出示：聆听百合开花的心路历程，你有什么人生感悟？请把你的阅读感言写在纸上。 （要求：能结合文章的内容，可任意选择角度谈体会） 2、学生写作，交流，评价（时间机动） 3、文中的百合以开花证明自己的存在，我们该如何来证明自己的存在呢？3 五、拓展体验 过渡：坚定的信念、执著的性格，使百合一朵一朵的盛开，并且开满了整个山谷。这 不禁使我想起了冰心的一首诗《成功的花》：（多媒体展示，学生自由朗读、体会） 5 1.同学们，这首诗有什么含义？ 交流：成功要付出努力，成功的背后是艰辛…… 2.学生有感情地朗读这首诗。 3.教师小结：每个人心中都有一粒纯洁的百合花种子，但不是每一粒种子都能开出灿烂的花。只有付出，才能绽开最美丽的花朵。 七、总结（结束语） 这堂课，经过大家的解读，我们看到了一株身处恶劣环境下的百合，看到了一株遭受他人嘲讽的百合，看到了一株弱小而不起眼的百合，但同时，我们也看到了一株坚强的百合，一株自信的百合，一株执著的百合，一株有责任感的百合，一株给我们带来诸多启发的百合，一株开在我们心田里的百合。愿我们每个人的心田上都永远盛开洁白美丽的百合花。 （机动）齐读课文。下面我们就带着这份对百合的喜爱，一起再来感受一下百合的魅力。齐读文章。 送生一句话：（幻灯出示）许多的努力不是一下子可以看到成果的，需要努力和坚忍，你终将品尝到成功的甜蜜。 谢谢大家的配合，下课！ 八、作业：（出示顺序机动） 幻灯出示：以“心田上的百合花开”为题，创作一首赞美诗，形式不限。 要求：1、能鲜明地突出百合花的形象 2、可任意选择百合花精神品质的某一方面 3、可适当选择文中的句子或词语 （质疑解题：师：（提升）：百合花是一个人格化的形象。作者赋于百合花以人的品质、人的精神。百合花这些优秀的品质和精神触动了人们的内心，感染了人们的心灵。） 纯洁的念头 嘲笑 2 百合 努力 深深 直直 自信 野草 蜂蝶 讥讽 努力 坚毅 劝诫 努力 全心全意 默默地 执着 感谢您的阅读，祝您生活愉快。 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/6968ea799cc3d5bbfd0a79563c1ec5da51e2d67c.html
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2022-07-26
![[读《心田上的百合花开》有感作文] 心田上的百合花开](/static/wddqxz/img/rand/49.jpg)
