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小学高年级英语动画配音课程教学的意义分析 摘要：英语课程一直在教学实践活动中占据着重要的地位，是促进学生综合能力和素养不断发展的重要动力。教师在进行教学时从学生的发展需求出发对英语教学的内容与形式进行改进与调整，能够为教学效率的提升以及学生英语能力的增强提供更加有力的支持。英语动画配音课程作为一种特色的课程类型，能够有效激发起学生的探究学习兴趣，并使其在学习的过程中获得认知和实践能力的提升，为学生英语能力的发展提供支持。本文将对小学英语开展英语动画配音课程教学的意义进行分析探究。 关键词：小学英语；动画配音；教学实践；意义分析 随着与外界社会的联系不断紧密，小学高年级阶段的学生在实践应用能力和思想认知等方面获得了非常大的进步，这一时期的教学以引导学生的价值认知并锻炼其对于知识的应用能力为主。在这一阶段的英语教学过程中，教师根据学生的认知水平制定相应的教学措施，借助动画配音课程引导学生进行英语知识的学习和训练，能够充分发挥特色课程的优势，让学生在实践过程中获得更加全方位的培养与指导，为教学效率的提升以及学生英语素养的发展提供支持，实现教学活动的目的。 一、创新教学活动形式，有助于激发学习兴趣 随着教育观念的转变与进步，在教学实践中，教师不断对传统的教学形式进行改进调整是保障教学活动顺利开展并提升学生的认知与能力的重要途径。因此教师在教学过程中对教学活动的形式进行创新与完善，能够让学生更加积极主动地参与到学习实践中，为认知与能力的发展提供支持与保障。在小学英语课程的教学过程中，教师开设动画配音课程，能够打破传统的课堂教学形式，为学生提供更加多样化获取知识的途径，使其产生学习的兴趣，以保障教学活动的效率，推动学生英语能力的发展。 在英语动画配音课程的教学实践中，学生的学习兴趣是保障教学活动顺利开展的重要前提。因此笔者在进行教学时，会不断对活动的形式进行改进与调整，让学生能过产生参与实践的兴趣和积极性。比如笔者会借助信息化的配音工具引导学生进行趣味配音练习，或者让学生根据素材片段的内容进行改编或者扩展，使学生能够更加积极地参与到知识的学习以及实践巩固中。通过丰富学生配音练习的形式，让学生得到兴趣的激发，实现教学活动的目标。 二、丰富课堂教学内容，有助于拓展知识储备 在进行教学时，教师为学生提供更加丰富多样化的教学资源，能够使课堂的内容更加充实，实现学生知识储备的扩充，为教学效率的提升以及学生认知和能力的发展提供支持与保障，实现教学活动的目的。因此在小学英语课程的教学实践中，教师通过开展英语动画配音教学对学生进行训练与培养，能够跳脱出教材的桎梏，让课堂的教学内容得到有效丰富，为学生创造获得更加多样性知识的机会。从而通过充分发挥其优势，为实现教学效率的提升以及学生英语能力的增强提供保障。 利用动画配音课程对学生进行英语知识的讲解与教学，能够有效为学生提供更加丰富多样的学习资源和内容，为教学效率的提升以及学生的发展提供更加有力的支持与保障。比如在教学“western festivals”这一单元时，笔者会借助动画电影《a Christmas carol》帮助学生对西方最为著名的著名且盛大的节日圣诞节的习俗和活动等知识进行了解，同时还可以让学生在配音的过程中产生更加深刻的印象并获得知识面的拓展与延伸，从而实现学生英语能力的不断增强。 三、提供应用实践机会，有助于增强英语能力 应用练习是帮助学生检验自身对于知识掌握情况的方式之一，同时也是锻炼实践能力的重要途径。教师在进行教学时，为学生创造实践练习的机会能够让学生更加全面深入地掌握教学的内容，实现教学效率的提升以及学生能力的发展。在小学英语课程的教学过程中，教师通过英语动画配音引导学生对所学的知识进行实践练习，能够有效创新学生的实践形式，让学生在活动中获得英语水平的不断提升。从而使配音教学的作用得到进一步展现，为实现教学活动的目的奠定坚实的基础。 在进行英语配音教学时，笔者会为学生提供更加充分的实践练习的机会，使其在实践的过程中更加牢固地掌握英语知识。比如在利用《the secret life of pets》这部影片进行配音教学时，笔者首先会让学生进行片段的赏析，对其内容和表达等进行熟悉，然后进行跟读练习，不断熟练英语的发音和语气；最后再进行完整的表达实践。从而让学生在不断练习实践中形成表达习惯，获得英语能力的有效增强，有效实现配音教学的目的。 四、总结 在小学英语课程的教学过程中，教师根据学生的发展需求制定相应的教学措施，是为学生的发展以及教学效率的提升提供支持与保障的重要前提。利用动画配音课程进行英语教学，能够使教学活动的形式得到创新，有助于激发学生的学习兴趣；能够使课堂的教学内容得到丰富，有助于拓展学生的知识储备；能够使应用实践的机会得到增加，有助于增强学生的英语能力。从而使配音教学的措施得到充分体现，为学生英语能力的增强提供更加有力的支持。 参考文献： [1]何洁.英语趣配音对小学中年级学生听说能力的影响浅析[J].才智,2018(29):71. [2]田坤.小学英语口语教学中电影配音教学法的运用实践[J].现代交际,2018(04):203-204. 本文来源：https://www.dywdw.cn/6993b73efc00bed5b9f3f90f76c66137ee064f3d.html
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2023-01-24
