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气象灾害防御类科普游戏的设计与思考 作者：刘浩 解文娟 张静 郭丽丽 张娜 来源：《农业灾害研究》2020年第09期 关键词气象灾害防御;游戏棋;道具卡 随着全球气候变化的不断加剧，极端性天气事件的发生频次呈上升趋势，气象灾害的影响也越来越深远。因此，加强气象灾害防御知识的普及，提升公众防灾减灾意识和水平具有十分重要的现实意义。如何把枯燥难懂的气象知识讲得通俗易懂，是目前气象科普工作的重点和难点。为解决这一问题，尝试利用科普游戏传播气象知识。目前，科普游戏种类繁多，谢丽璇等基于元素周期表，设计了一款化学飞行棋。邹卫平等将物理知识融入飞行棋中，设计了一款物理飞行棋。廖家美探讨了游戏棋在数学教学中的作用。王小明等从文化和科技深度融合的角度，回顾了科普游戏的发展历程，鲜有以气象为主题者。鉴于此，研发了一款气象灾害防御科普游戏棋——“平平安安游四季”。 1游戏棋介绍 本游戏基于传统的掷骰子走地图类游戏改编而来。分为内盒、外盒、棋子、棋盘、骰子、道具卡、知识卡7部分。 1.1人物设定 该游戏以AR科普绘本——《平平安安的天气日记》中的主人公平平、安安和云博士为主要人设。为了增加游戏的趣味性和玩家的参与度，增设了小雨和小晴两个角色，该游戏可支持5名玩家同时参与。人物设定如下：平平和安安是一对龙凤胎，两人同为小学生。平平是女生，性格谨慎持重，对自然界中的天气现象十分感兴趣;安安是男生，性格活泼好动，喜欢亲身体验天气现象的奥秘。云博士从云的形象抽象而来，知识渊博，是大家的良师益友。小雨和小晴是一对源于天气现象的角色，小雨是女生，展现了阴柔之美：小晴是男生，体现了阳刚之美。 1.2棋子 棋子大小为140mm×210mm，采用异形闷切工艺。游戏时，玩家从纸板上将其取下，组装后即为站立的棋子。游戏结束后，可将其拆解，放入包装盒内（图1）。 1.3游戏棋盘 棋盘呈正方形，展开尺寸为495mm×495 mm，折叠后为252 mm×252mm。纸张工艺为157g铜板纸印刷，2mm荷兰板裱糊，背面采用120黑卡。玩家在对战时将棋盘展开，各居一角走棋。棋盘大小适中，保证了行棋者走棋顺畅且不影响其他玩家看棋。棋盘以地图为主要展示形式，由100个标有数字的“小岛”组成。小岛分为3类，分别是天气岛、知识岛和普通岛。天气岛上标有天气事件，玩家落到该岛上时需要执行相应的指令（进、退、停、再掷）。玩家落到知识岛上时需抽取知识卡，按照卡片上的内容执行相应的指令。普通岛上无内容。起点和终点均为平平和安安的家。棋盘被划分为若干单元。从季节层面看，是春、夏、秋、冬4个单元，不同的季节采用不同的色调。从天气角度看，共有9个天气区，分别为大风、沙尘暴、强对流、暴雨、高温、台风、雾和霾、暴雪、寒潮（图2）。“小岛”旁边和天气岛上均配有相应的漫画。道具卡和知识卡放置在棋盘中央，便于玩家取用。 1.4道具卡 设定了3种游戏道具，分别是雨伞、护具和自行车，在不同天气条件下发挥的作用也不尽相同。此外，还设定了一张空白卡。道具具有双面性，比如雨伞在暴雨天气时可以阻挡雨水的侵袭，但在大风（风力大于8级）天气时却对出行不利：自行车可以提升玩家的行进速度，但在暴雨天气时，由于比较地面湿滑，反而对出行不利。道具卡的设定旨在让玩家知晓不同的道具在不同天气条件下的优劣，引导玩家选取恰当的道具应急避险。 1.5知识卡 设置了25张知识卡，尺寸为56.5mm×86.5mm，与普通扑克牌的大小一致。知识卡采用漫画的形式，展现了大风、沙尘、干旱等11种灾害性天气，每张卡片展示一个天气事件。知识卡兼顾知识性和体验感，用简明的文字对画中展示的情形进行概括，并阐明此时的结果及玩家需执行的指令（图3）。卡的下方是解释性文字，阐述产生该事件的原因及遇到该事件时的应对方法。 1.6游戏规则简介 游戏开始前，玩家需决定走棋顺序，并随机抽取1张道具卡。道具卡为一次性用具，并仅限自己使用。行棋时，通过掷骰子的方式走棋。当落到天气岛上时，需按照岛上的内容，执行相应的指令。当落到知识岛上时，需抽取知识卡来决定后续行棋方式。走棋时可择机使用道具卡。最先到达终点者获胜。 2设计理念与思路 2.1开放理念 以上规则是基础玩法。为了让玩家更扎实地掌握知识，引入了开放理念，引导玩家在基础玩法的基础上适当修改道具卡的种类和属性，让其使用频率更高、让游戏的竞争性更强。具体说来，预留了一张空白道具卡，激励玩家充分发挥想象，结合棋中出现的气象灾害，创作与之相关的道具。此外，玩家也可以对道具卡的使用次数、使用对象等属性进行修改，从而让他们更熟悉气象灾害与道具之间的相互联系。 2.2“九九归一”“终点也是起点”的理念 “九九归一”的理念源自中国古代老子的《道德经》，是指“周而复始”。但这不是简单的重复，而是起点到终点、终点再到新的起点，螺旋式前进和发展的认知过程，是对事物发展认识的辩证唯物论。棋的起点和终点都在同一个“小岛”上，即平平和安安的家。从起始到终点共需经历100个岛，暗合“九九归一”之数，也寓意玩家平平安安出游、平平安安回家。此外，棋中還融入了四季的轮回。玩家在每局游戏中会有不同的认知、不同的感悟。随着游戏的不断深入，玩家对气象灾害的认知也越来越深入，对气象灾害的防御能力也呈螺旋式前进和发展。 2.3语言锤炼 棋的发行对象主要为小学生。为了与其认知水平相匹配，在设计时，棋中所有的文字都尽量避免采用生僻字，语言务求简洁、合辙押韵、朗朗上口。让玩家在游戏中受到潜移默化的影响，记牢知识要点。 3使用效果 对该游戏进行内测发现，玩家在行棋时会仔细阅读天气岛和知识卡上的内容，并询问产生该现象的原因，从而学到一些知识和技能，客观上也延长了游戏时间。玩家经过2～3局的对战后，对内容渐渐熟悉，游戏时间普遍缩短。对步数进行统计发现，60组（每组4人）测试中，最短取胜步数的中位数约为23步。游戏难度适中，既满足了玩家的好奇心，也避免了时间过长因而丧失耐心。 4总结与展望 将枯燥难懂的气象知识融入到小学生喜闻乐见的游戏棋中取得了良好的科普效果。精选了公众日常生活中容易犯错的知识点，通过通俗、简洁、优美的语言，制作精良的动漫进行了展示。该棋得到了玩家和专家的一致好评，荣获了“第十一届全国优秀气象科普作品（文创类）一等奖”。目前，正在研发同名微信线上游戏，充分发挥电子游戏的优势，在人物形象、人物语言、场景设置、天气事件展示等方面进行了优化处理。 本文来源：https://www.dywdw.cn/6a0a3980f624ccbff121dd36a32d7375a417c669.html
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2022-07-15
