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... 大班幼儿个案观察记录：大胆举手发言，不害怕 观察目的： 1．尝试大胆举手发言，不害怕。 2．主动清楚地表达自己的想法，增强自信心。 观察情况记录与分析 片段：在今天的语言活动《看云去》开展之前，我把小静请到了 身边，拉着她的小手，亲切的与其交谈。我问： “小静，喜欢上 管老师的课吗 ?”她微笑着点点头， “管老师可喜欢小静上课时认 真的样子呢， 管老师一直希望能看到你举手发言， 好想听小静回 答问题，你愿不愿意呀？ ”她说： “愿意。 ”恩“，管老师最喜欢在 课上积极动脑，大胆举手发言的孩子了，你认真听清问题，想到 了什么就可以举手说，大声的告诉大家，即使说错了也没关系， 只要你愿意大胆地表达就是勇敢的好孩子，懂吗？ ”她点点头。 ”和 在活动中，当问及： “你刚才看到的云是什么样的？像什么？ “如果请你把云朵画下来， 你准备怎么画？ ”时，小静也积极举手， 终于能大胆的表达出自己的想法， 这是一个大大的突破， 我及时 用她喜欢的图形宝宝奖励了她，她的笑容更甜美了。 分析：小静是个自理能力较强的幼儿，平时就默默无闻，多数只 与固定几个幼儿交流。在教育活动中，更难见到她举手发言，有 时被点到名字后，就一副害羞的样子，站着不说话。平时我也力 图不断的引导她大胆回答，却多是以失败告终。 指导策略... ... 1．我为她的进步感到欣慰，当然今后我也会继续持之以恒地鼓 励支持王静，帮助她形成积极动脑，大胆表达的良好习惯。相信 她的自信心会在教师的一再鼓励下逐渐建立， 教师要密切关注孩 子的不同发展、表现、需要，给予适时、适当的引导支持，才能 促进孩子的有效发展。 2.借助这个实例，鼓励教育其他不敢大胆表达的孩子也要积极勇 敢，参加各项活动，增强自信心。 ... 本文来源：https://www.dywdw.cn/6a77803d5c0e7cd184254b35eefdc8d376ee14c0.html
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2023-02-11
