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《信息技术的发展历史和发展趋势》教学设计 一、教材分析 本课选自中国地图出版社(2019年6月第1版)普通高中教科书《信息技术(必修2)》中的第一章第1节和第2节的内容。通过本节的学习使学生能够了解信息技术、现代信息技术的基本内涵,掌握信息技术发展进程的主要标志,了解信息技术的发展趋势,适应数字化学习环境,养成数字化学习的习惯,在合作解决问题的过程中,愿意与团队成员共享信息,实现信息的更大价值。 二、学情分析 高一学生经过第一学期的学习,利用数字化学习工具和平台有一定的基础,但对理论的学习兴趣不高。本课是高一学生进入第二学期的第一节课,需要学生掌握一些基本概念和理论知识,采用小组合作并结合数字化学习工具的方式,吸引学生注意力,激发学生学习兴趣,从而更好的学习本课内容。 三、教学目标 1.三维教学目标 ·知识与技能目标:了解信息技术、现代信息技术的基本内涵,掌握信息技术发展进程的主要标志,了解信息技术的发展趋势 ·过程与方法目标:开展小组合作探究性学习,体验获取信息、加工处理信息、开展交流、相互合作解决实际问题、分享研究成果相互学习的过程。 ·情感态度价值观目标:形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 2.核心素养指向 掌握数字化学习资源与学习工具的操作技能,在合作解决问题的过程中,愿意与团队成员共享信息,实现信息的更大价值。 四、教学重点难点 1.教学重点 信息技术、现代信息技术的基本内涵 信息技术发展进程的主要标志 信息技术的发展趋势 2.教学难点 1 信息技术发展进程的主要标志 五、教学方法建议 使用任务驱动、分组探究、分享归纳的方法,培养学生数字化资源的利用,并分享信息,实现信息的更大价值。 六、教学工具准备 极域广播系统、问卷星调查问卷、在线学习平台、课件、视频素材 七、教学过程设计 教学环节 引入2‘ 教学活动 提问: 在社会发展进程中,人类获取、传播信息的技术与手段经历了怎样的变化? 探究活动1:登陆学习平台,观看视频,学生活动 思考回答问题 吸引学生注意力,激发学生思考 数字化学习工具的使用 设计意图 分组讨论下面三个问题,使用思维导图呈 小组现讨论成果,并推荐一名同学进行汇报: 活动1.信息技术 15‘ 2.信息技术发展进程的主要标志 小组探究,自 成果汇报学习新知8 3.现代信息技术 组织学生汇报,并进行补充: 主学习 1.信息技术是指获取、表示、传输、存储 了解信息技和加工信息的各种技术总和。 术、现代信息2.信息技术发展进程的主要标志 听汇报,学习技术的基本 语言的产生 文字的出现 造纸术和活字印刷术的发明 电报、电话、广播和电视的出现 新知 内涵 听老师补充掌握信息技讲解,完善知术发展进程的主要标志 现代通信技术与计算机网络的普识体系 及 3.现代信息技术就是基于现代通信技术 与计算机网络为核心的技术体系。 2 本文来源:https://www.dywdw.cn/6aa60e3931d4b14e852458fb770bf78a64293a4b.html