【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《初中音乐《春之声》优秀教案》，欢迎阅读！
初中音乐《春之声》优秀教案 教学内容: 1.歌曲:《渴望春天》。 2.创编:为歌曲配打击乐伴奏。 3.配乐〔散文〕:《春》。 教学预备: 钢琴、录音机、录像机、磁带、录像带、CD、打击乐、铃鼓、三角铁、响板、沙锤等。 教学目标: 1.学会歌曲《渴望春天》,并在反复地练唱中体会拍子活泼欢快的特点。 2.通过对散文《春》的配乐朗诵,使同学感受音乐与文学的亲密关系,审美内涵。 3.鼓舞同学大胆地参加音乐实践活动。 教学过程: 1.老师要充分留意“教学导入”环节的重要性,细心设计。如1)可以通过教科书上的彩色画面启发同学的想象力,用语言描述春天的景色;(2)可用美丽的旋律导入;(3)可用简短的〔诗句〕导入;(4)可用录像资料(风光片,春景图,配乐散文)导人。要求同学共同参加。 2. 请同学朗诵散文诗《春》,并选择适当的乐曲做背景音乐,有感情地表演。 老师也可以发动同学自主找一些抒情音乐的录音并请大家边 第 1 页 听边商量,选择合适的作为背景音乐。 3.播放歌曲《渴望春天》请同学认真倾听,听后用语言描述歌曲所表达的心情。 4.随录音轻声哼唱歌曲。其间,老师可以为同学范唱,也可以用钢琴伴唱,通过多种形式的练唱,使同学渐渐熟识歌曲。 5.请同学从曲谱中找出相同的旋律片断。并打着拍子反复地唱一唱,加深印象。 6.请同学从曲谱中找出改变音。如: (第三乐句) 在演唱中留意唱准音高及旋律对感情表达的作用。 7. 再次播放歌曲《渴望春天》的`录音。提示同学从以下几方面感受音乐: ①音乐的速度是什么样的?快,稍快,很快,极快。结合词、曲特点,谈一谈为什么用这样的速度来表达。 ②歌曲演唱的力度是什么样的:很弱(pp)、弱(p)、中强(mf)、强(f)、很强(ff)。你认为歌曲应当用哪种力度表现最合适。 ③应当用怎样的情感才能恰当地表达歌曲的心情? ④你喜爱这首歌曲吗?为什么?谈谈对整首作品的感受。 8.在老师钢琴伴奏下,(或用录音带伴奏;老师指挥)全体同学有感情地演唱歌曲《渴望春天》演唱形式可采纳领唱、齐唱。之后,也可由同学独唱或小组唱。 9.请同学选择打击乐器,为歌曲伴奏。伴奏型可师生共同设计, 第 2 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/6ab653f2fe0a79563c1ec5da50e2524de518d0ee.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-12-26
![[春之声]《春之声》阅读赏析](/static/wddqxz/img/rand/89.jpg)
