【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小班环境创设计划随笔》，欢迎阅读！
小班环境创设计划随笔 【篇一：小班环境创设计划随笔】 > > 2015-09-27 今年以来，按照办园宗旨，围绕提升班级环境，我们小二班的老师对小二班进行了更为超越和实效统一的设计与创新，并取得了良好的成效，并获得了光州幼儿园南园班级环境创新第一... 2015-09-27 7月4日，我有幸参加了董旭花教授在杨家滩实验小学的讲座，董教授的讲座图文并茂，生动准确，她灵活风趣的讲课方式深深的吸引了我，使我受益匪浅，让我在学习了新知识的同时也... 2015-09-27 校园环境是一个学校文明程度、管理水平和师生素质的综合反映。东港区实验幼儿园高度重视校园环境规划和生态绿化建设，多次专题研究校园绿化总体规划。根据总体规划，本着少花... 2015-09-27 说明： 本主题版面选自《幼儿用书》1中第二个主题《好吃的食物》主题中主要是以甜甜的糖果和好吃的水果为主题，让幼儿通过观察水果、制作水果、给水果涂色、和我喜欢吃的水果... 2015-09-27 安全工作是幼儿园开展各项工作的重要前提。胜利油田胜南社区纯梁幼儿园根据《安全文化进幼儿园活动方案》，积极组织教师出谋划策，继续做好幼儿园的文化长廊、逃生图片展的建... 2015-09-27 让幼儿主动参与环境创设，是教师与幼儿合作的形式之一，幼儿能以小主人的身份亲自参与活动，也是给幼儿增强自信和培养表现力的机会。 广饶县李鹊镇小张幼儿园的老师们注重发展... 2015-09-27 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。因此，幼... 2015-09-27 良好的家园互动，有助于教师顺利和谐的开展班级工作。11月10日莱州市金城中心幼儿园进行家园之窗环境创设活动。意在通过家园互动栏的形式与家长进行沟通联络，使家长朋友能一目... 2015-09-27 《新纲要》明确提出：幼儿园应为幼儿提供健康，丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，有效地促进幼儿的发展... 2015-09-27 尊敬的各位领导，老师们： 上午好！ 今天我和大家交流的内容是让互动的环境提高教育价值，我们知道空间是有限的，创意是无限的，教室是固定的，内容是流动的。环境创设是颗璀... 2015-09-27 为使幼儿园的每一块墙壁、每一个角落都与幼儿产生交流作用，我们中一班提供的活动区有四个，环境和准备投放材料充足，有效地利用环境促进幼儿的发展，引导幼儿与环境相互作用... 2015-09-27 一、幼儿园活动区活动和环境创设现状分析 我们幼儿园是一所农村幼儿园，条件设施相对比较落后，幼儿园活动区布置只是单纯的摆放区角，提供供幼儿活动用的材料，缺乏相应的关于... 2015-09-27 说明： 本主题墙面选自《幼儿用书》2我自己中的我的表情，通过让幼儿认识自己的小脸并知道脸上有眼、耳、口、鼻等认识自己的五官，并让幼儿了解了表情，知道生气的时候会不高... 2015-09-27 大部分幼儿园都注重环境创设，特别是班内主题墙的设计。众所周知，幼儿受环境和教育双重因素的影响。教育教学渗透在教学工作计划和日常生活中相差不大，而环境创设却因班内老... 2015-09-27 对幼儿园环境的创设，可谓仁者见仁，智者见智。 近日，有幸听取了虹口区教育学院崔岚老师《有意义的环境支撑，有意义的活动和发展》的报告，对幼儿园 环境创设又有了新的认识... 【篇二：小班环境创设计划随笔】 关于幼儿园教师教育随笔：小班环境创设新尝试.doc文档，爱问共享资料拥有内容丰富的相关文档，站内每天千位行业名人共享最新资料。 幼儿园教师教育随笔：小班环境创设新尝试幼儿园教师教育随笔:小班环境创设新尝试班环境创设新尝试现代教育理论认为凡是一切能让幼儿主动活动的机会和条件都可以成为促进幼儿和谐发展的环境。环境就像是一位不说话的教师一个好的幼儿园环境就应该是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书。环境对幼儿的发展起着不可低估的作用其教育意义尤为重要默默地发挥着它特殊的、潜在的教育作用。创设与教育相适应的良好环境为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件促进每个幼儿在不同水平上得到发展。这是《规程》的基本观点之一也是幼儿教育的基本任务之一。可见幼儿园的环境创设已成为幼儿教育的重要内容。过去我们在环境创设上过分强调整齐、美观这种环境是一种观赏性的“死”环境因为它缺少动态性、参与性和教育性。专家们认为:幼儿只有在符合其身心发展的环境里才能发挥出最大的学习积极性他们的身心才能得到健康全面的发展。幼儿以自己的兴趣为向导自主选择活动内容、方式和伙伴通过摆弄、操作等方式生成活动过程教师则主要观察幼儿的活动过程了解活动结构从而调整活动内容与材料使区角活动与幼儿原有原有水平之间形成一种学习的互动关系让幼儿成为环境创设的主人。 【篇三：小班环境创设计划随笔】 木渎中心小学附属幼儿园 许琴 现在我们正在开展课程游戏化，大部分活动都是以游戏为主，其中户外游戏我们越来越注重了，在户外，儿童可以大声的呼喊、尽情地游戏并释放能量，还可以和同伴一起玩集体游戏。自从看了《0-8岁儿童学习环境创设》之户外环境创设后，我对户外环境有了新的认识与了解。儿童在户外游戏时，各项技能会得到提高，比如：更好的身体素质、更多的锻炼机会、更少的肥胖症、更好的动作发展以及社会性和认知发展等。儿童亲近大自然的感情也会得到发展。不同类型的游戏场，对儿童发展的影响有不同的侧重点。 其中书中指出经过调查指出，经常参与户外游戏的儿童，他们的视觉、语言表达能力和社会能力比不常参加户外活动的儿童强。经常进行户外游戏对儿童的身体发展也大有好处，在户外，阳光能帮助身体合成十分重要的维生素d。户外的致病细菌也比室内少得多。 同时书中介绍了有关游戏场的类型，有传统型、现代型、冒险型、创造型和自然型。其中我们幼儿园最多的以传统型、现代型和创造型为主，其中冒险型和自然型是我们很少接触到的。其实大自然在我们的身边随处可见，我们可以多利用一些这样的资源。 于是我们要使用高效的游戏场设计，可以从以下几点考虑。 提供充足的、分成不同区域的空间对于年龄较小的儿童，必须有发展动作技能的锻炼区域，如跑步、攀爬、跳跃、平衡蹬，活动包括搭积木、操作游戏、艺术活动等。 提供环路游戏场应避免使用长的直线通道，这容易引起儿童的奔跑，取而代之的应该是没有终端的环形小路。不同材质的材料，可以创设不同基调的区域。 提供充足的存储区域 孩子户外活动材料存放的地方，要方便孩子随时能取到。 其中我们对于第一和第三点做的很好，对于第二点，我们可以尝试着来做一做，可以让孩子的户外游戏更加的丰富。 户外活动对幼儿的身心健康有着非常重要的作用和价值，幼儿在户外中既能得到身体的锻炼，增强体质，又能使其心理得到健康地发展，使幼儿活泼、开朗，精力充沛。于是有计划的户外游戏对幼儿有更多的好处。 本文来源：https://www.dywdw.cn/6ba34d7be109581b6bd97f19227916888586b927.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-07-25
