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《吃水不忘挖井人》教学片断及反思_吃水不忘挖井人 反思 在学习《吃水不忘挖井人》这一课时，学习完了课文，为了让学生加深学生对课文的理解，学会感谢自己身边的亲人，学会感恩，我进行了这样的教学处理： 师：本课的学习就要结束了。在下课之前，我们再来读一读碑文上的文字，好不好？ 师：学习了这一课我们知道了吃水的时候，不忘挖井人，仅仅是吃水吗？那么，生活中，我们处处感受着幸福，又应该不忘哪些人呢？比如，我们穿衣服的时候，穿衣不忘 生：穿衣不忘做衣服的人！ 生：老师！是穿衣不忘做衣人！ 师：好！还有吗？ 生：吃饭不忘种田人！ 生：我们住在明亮的教室，要不忘造房子的人！ 生：教育博客(d! 师：说得好！ 生：老师，我还有，我们学了知识要不忘教我们知识的老师！ 师：听了你这句话，老师心里多么感激啊！谢谢你！下课！ 人文内涵的处理，一向是此类课文度的问题较为难把握的。吃水不忘挖井人成为广为流传的一句俗语，并非专指吃水这件事情，它有了更广泛的意义，比喻不忘记当初创造成果的人，一句话，不忘记根本。在怎样渗透人文精神的问题上，根据本文特点我设计了让学生联系生活，谈谈我们在感受幸福生活的时候，又应该不忘哪些人。本环节的设计，主要目的在于让孩子由文本走入生活，从自己的生活经历中感受到他人的深深爱意，从生活中平常的吃、穿、住、玩等方面，启发学生感受到别人爱的同时，学会感恩，懂得回报，教学效果较好。 感谢您的阅读！ 本文来源：https://www.dywdw.cn/6bd5cb65cc2f0066f5335a8102d276a2012960c5.html
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2022-04-02
