【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《浅谈家庭教育》，欢迎阅读！
浅谈家庭教育 说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子们一天天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程。 孩子一出生就意味着教育的开始，教育可分为家庭教育、社会教育和学校教育。家长不能仅仅关心孩子的智力开发，学习成绩的好坏。我认为，家庭教育应注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社会道德；意志品质等非智力因素的教育，即家庭教育。知识教学、智力开发这些可以通过学校教育来完成。即便家长懂得这些知识，但可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相矛盾，所以作为家长只要做好家庭教育将是对老师工作的支持。 下面我将提几点当前家庭教育表现出来的比较普遍的问题。 1、无原则性的高消费对孩子的影响。 父母们对孩子的要求，甚至是一些不正当的要求一味满足，有求必应。孩子没有收入，但花钱却出奇大方。以压岁钱为例，有的孩子一到春节就得到几百元到上千元的压岁钱。大人的本意是爱孩子，结果孩子拿着这些钱随意挥霍，养成花钱如流水的坏习惯。再有就是互相攀比，家长对孩子的全方位满足，成为孩子显富、攀比的资本。如孩子过生日，本是平常事，现在花样不断更新的聚餐、舞会、郊游等，少则几十元，多则几百元。生日礼物的档次也越来越高，似乎礼物轻重成了地位的砝码和交情的天平。 2、家庭不良环境对孩子的影响。 现在不少家长不注意对家庭环境的保护，对孩子影响很大。有一些家长不注意为孩子营造家庭的文化环境。现在一些现代味很浓的家庭中，各种家用电器、高档娱乐设施应有尽有，却偏偏缺少书籍。电视、游戏机对孩子的负作用也很大，不少孩子整天与电视为伴，时时处于被动接受状态，难以体会真实的世界和有益活动的乐趣，变得被动和缺乏想象力。目前，成人片几乎成为孩子认识社会的主要媒介。孩子在一个不恰当的时期与大人共同面对同一种媒介时，他们窥视了成人社会的几乎所有秘密。对此，孩子的第一个反映不是理解，而是模仿，模仿的结果就是孩子的行为变得成人化，变得让家长不能理解和接受。再有就是家长人为造成的不良家庭环境。一些家长在孩子学习时，毫无约束地聊天、看电视、搓麻将、玩电脑，孩子无法静心学习。 家庭教育暴露出来的问题还有很多，那如何才能预防这些问题，解决这些问题？这些都是我们家长应该去考虑，去真正动手去做的事。 1、磨炼孩子性格，培养意志品质。 古今中外卓有贡献的政治家、科学家的成材告诉我们，他们并不都是高智商者，但他们有一共同点，就是坚韧顽强奋斗精神。这种意志品质并非天生，是后天逐步培养起来的。家长抓住少年儿童这一关键时期进行培养和训练是十分必要的。 首先，父母要学会正确、理智地爱孩子。天下父母没有不爱自己孩子的，但对爱的理解和所爱的方式却有不同。爱并不都意味着给予和一味满足。合理的要求，给予满足是在施爱；不合理的要求，不给予、不满足，也是爱。过分的溺爱往往会使子女走上歧途，甚至遭到毁灭。 其次，要让孩子学会控制自己的欲望和情绪。对孩子的要求满足与否，每个家长都有自己的尺度，但这个尺度要有时代感。要孩子学会控制启已的欲望，如推迟满足时间，改变满足的等次、数量，增加一些积极意义的满足兑现条件等。孩子在等待满足的过程中，在自己的最初要求和实际结查出现差异的情况下，会自觉不自觉地学会通过意志来控制自己的欲望。有的孩子因为父母不答应某些无理条件，又耍又闹，这样家长应采取回避、转移目标或耐心劝说等办法使之平静。教育孩子多学欣赏，少想占有，在生活中，要教孩子学会欣赏美的事物，告诉他世间多少美好的事物是买不来了。 再有，要经常鼓励孩子向困难挑战，磨炼意志。生理学家和心理学家指出，现在的孩子普遍缺乏“劣性刺激”。例如饥饿、寒冷、劳累、困难等刺激，放手孩子，给锻炼的机会，不要处处包办，多鼓励。总之，意志品质的培养和训练比对孩子的早期智力开发更重要，更能收到事半功倍的效果。 2、尊重孩子，做孩子的知心朋友。 孩子小时候父母是他们的救星、保护者，但随着年龄的增长，教育应与孩子的成长同步，了解孩子每时每刻的心理和要求，尊重他们永远独立的人格。中国的父母爱孩子，为子女的牺牲精神远远超过西方，但不尊重儿女又是同病，很少考虑孩子的需求，从而与孩子在心理上拉开了距离。所以，要尊重孩子就必须了解孩子。 要了解朋友对孩子的重要性，要善待孩子的朋友，不要成为儿女眼里把所有好朋友赶跑的敌人。还要了解孩子的童心特点。人们常常忽略这样一个事实，有时候欢乐的获得，并不需要付出多大代价。孩子有时亲手制作的一个不成样的东西，他也会玩得津津有味，然而，许多父母不会留意。总之，对孩子不能只局限于安排好衣食住行，更应注意给孩子情感上的满足，让他们感到父母对他们完整的爱。 3、培养良好的道德情操。 教育孩子具有高尚的道德品质，这是孩子人生幸福的保证。以情感教育为例，在教育中，要使孩子感到自己是生活在人群当中，要和周围的人们建立起真挚的情感，要善于克制自己的欲望，要考虑他人利益，这里首先要教育孩子从爱父母、爱别人开始，为他们分担忧愁和不幸。要教育孩子养成与人为善、将心比心、谦让、设身处地为别人着想的美德，同情帮助老人、病人、残疾人等。 前面我提到过家庭教育的重点是情感教育、道德教育，即教孩子如何做人的道理。“要成才，先成人。人才，人才，先人后才。学会做人，才能成材。” 学会做人，是孩子的立身之本，孩子终身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪，对父母没有感情，对他人 、社会漠不关心的人。要把孩子看成一个独立的人，充分尊重和理解孩子，无论犯有多大的错误，要和他讲道理。我对孩子一直是坚持这个教育原则，让他们在学校、社会和家庭教育下，从小在德智体美劳等各方面得到全面发展，最起码应该成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。 学校教给孩子的是知识，这是一个积累的过程，学校教育有时候也显得很乏力，因为孩子的性格和兴趣不是学校教育想改变就能改变的。所以孩子性格的养成则往往直接关系到孩子的一生。然而，这样简单的道理却难以在家庭教育实践中得以落实，以成绩为标准的功利主义教育已经成为孩子教育的主流，不仅是学校教育，也包括家庭教育。究其原因，在于整个社会对教育的评价产生了误差。于是乎，学校教育中就自然而然地出现重智育轻德育，重学生文化课成绩轻品质培养的不良倾向。加上现在的家长都望子成龙、望女成凤，但每个孩子之间天资有高低，成绩有好坏，家长如果对孩子提出好高骛远的要求，往往会形成孩子的不良心理。—方面会导致孩子抱负水平过高，屡战屡败，使孩子原有的自信心受到负面冲击，以致孩子产生自卑心理。另一方面造成孩子心理压力太大，动机状态太强，对成败得失过分看重，形成了过度的焦虑。因此，家长应该根据孩子的实际，制定合适的培养目标，因材施教，才有利于孩子的心理健康，塑造良好的性格，使孩子成为全面发展的高素质人才。父母的言行对孩子的性格塑造影响巨大。研究表明，在民主、和睦、文明的家庭环境里，孩子会情绪稳定、性格开朗、感情丰富、自信心强。所以，父母要首先给孩子营造—个温馨、有安全感的家庭氛围。其次，要满足孩子的归属感，使孩子感到被爱、被尊重，不要盲目按照自己的意愿安排孩子的活动，要保留孩子合理要求的选择权。家庭是未成年人接受价值观教育最早的地方，家庭对孩子的价值观教育有着天然的优势。它能优化社会风气与生活情趣，能有效补充学校教育的不足。家庭教育在整个教育体系中与学校教育、社会教育“三足鼎立”，相辅相成。真心的呼吁，所有父母对孩子多一点关怀，多一点宽容，多一点心灵的沟通，让孩子的性格饱满、健康，友爱，让人与人之间多一点信任，少一点隔阂，让孩子的世界保持一份纯真。 家长应善于学习孩子们的优点和长处。孩子们有很多“可爱的缺点”值得大人们学习。如蓬勃向上的朝气，好问好学的学习态度；不保守，善于接受新生事物的特点；少世故，对人对事的真诚直率；对新科技和新型玩具等未知知识一学就通、一玩就会的本领等等，他们在这些方面的优点都是值得家长学习的。孩子的这种优势，作为家长应充分的给予肯定、鼓励和赞扬，不可忽视、指责、抑制，以至于扼杀。 谈到这里我想到了那个《沙滩上的小鱼》故事：暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿海边走着，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。被困的小鱼，也许有就几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。 男人继续向前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用力仍回大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩，看他拯救这小鱼们的生命。 终于，这个男人忍不住走过去：“孩子，这水洼里几百几千条小鱼，你救不过来的。” “我知道。”小男孩头也不抬地回答。 “哦，那你为什么还在扔？谁在乎呢？” “这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边拾起一条扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……” 爱心是最宝贵的，我们在孩子的心灵中及早地播下爱的种子很重要。对孩子们的爱心我们应充分的给予肯定、鼓励和赞扬。 孩子，是我们的一切,在这个世界上： 没有一项事业比创造优秀的孩子更伟大！您任何成功都不能弥补在孩子教育问题上的失败！孩子就是我们生命的全部！我们的一切！我们只有一个孩子！我们一辈子只当一次父母！所以作为家长我们要把家庭教育做好、做实、为孩子的成长之路引领方向。 家庭教育是给孩子打基础的教育，父母的为人处事、言行举止将直接影响孩子的成长。在家庭中,每位家长都应担负起教育子女的责任，重视孩子良好性格的培养，因为孩子大部分时间生活在家庭中，同父母亲人朝夕相处，那么家庭环境、家庭教育的方式、家长的自身修养将给孩子的个性品质形成起到潜移默化的作用。孩子又正是性格形成的时期，因此，家庭教育对孩子性格形成有着重要的影响，每位家长应为孩子创造良好的家庭环境和采取良好的家庭教育方式，促进孩子良好性格的形成与发展。 本文来源：https://www.dywdw.cn/6c0b98d7ecfdc8d376eeaeaad1f34693dbef1040.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-07-15
