【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园科学领域教案》，欢迎阅读！
幼儿园科学领域教案 教案是老师为顺利而有效地开展教学活动，按照课程规范，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学办法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。今日为大家细心预备了幼儿园科学领域教案，盼望对大家有所帮忙! 幼儿园科学领域教案 设计思路： 新的《纲要》指出，幼儿科学教导是科学启蒙教导，重在激发幼儿的认识兴趣和探索兴趣。我设计的这个小火箭的科学活动就重在于激发幼儿探究的兴趣，通过一个好玩的科学小试验火箭上天，让幼儿通过亲身活动，在获得大量丰盛、详细的实际阅历及操作活动根底上感知空气的存在及大气压强的作用，主动思量动脑，自主的加以归纳、概括，终于得以真正理解与控制。 活动目标： 1、引导幼儿感知空气的存在，以及空气流淌的力量，感触大气压强的作用。 2、尝试探究小火箭发射的高度与拍打瓶子使劲大小的关系。 3、激发幼儿科学探究的兴趣，培养幼儿科学探究的精神。 活动预备： 1、幼儿阅历根底对空气有肯定的了解。 2、材料预备：小火箭及发射器人手一个；记录表水彩笔人手一份。 活动过程： 一、探究小火箭上天的办法 1、让幼儿自在尝试火箭上天的办法。 2、集体研究你用什么办法让火箭上天的？你最喜爱 哪一个办法？ 3、幼儿再次探究、游戏。 二、探究小火箭上天的缘由 1、提问引发幼儿思量：为什么我们拍瓶子，小火箭能飞起来？ 2、把瓶盖盖起来如今小火箭还能飞起来吗？为什么？ 三、探究小火箭发射高度与拍打瓶子时使劲大小的关系引导幼儿感知空气的存在，以及空气流淌的力量，感触大气压强的作用。尝试探究小火箭发射的高度与拍打瓶子使劲大小的关系。激发幼儿科学探究的兴趣，培养幼儿科学探究的精神 1、请两位幼儿比一比，谁的火箭飞得高。启发提问：为什么相同的火箭，有的飞得高，有的飞得低呢？ 2、请幼儿操作，探究小火箭发射高度与拍打瓶子力气大小之间的关系，填写好记录表。 3、小结：拍瓶子力气用得大，火箭飞得高；力气小，火箭也就飞得低。 幼儿园科学领域教案 活动目标： 1、主动参加科学探索活动，探究解决让纸站起来的办法，体验探究胜利的乐趣。 2、进展动手操作能力和反复实践能力。 3、与同伴沟通，敢于大胆叙述自己科学探究结果。活动预备：皮筋、橡皮泥、各类积木、牙膏盒、夹子等，纸假设干 活动过程： 一、出示白纸，引起幼儿的兴趣。 1、师提问：看，教师手里拿的是什么？〔白纸〕这张纸宝宝想站起来，看看它能不能站起来。哎哟，纸宝宝老是摔倒！ 2、幼儿研究：小伴侣小时候是怎么学站立的？ 3、小结：本来，小伴侣小时候是在爸爸妈妈手臂的帮忙下，在小桌子、柜子、沙发的帮忙下学习站立的。 4、那我们用什么方法让纸宝宝站立呢？ 二、幼儿操作，探究让纸站起来的办法。 1、第一次操作〔用辅助物体〕 小伴侣想的方法可真不少，纸宝宝真欢喜，教师也给你们预备了一些工具，你可以用这些工具让纸宝宝站起来。我们来看看都有哪些吧！ 这是牙膏盒、橡皮泥，还有我们平常玩的积木、夹子，咦，这是什么呀？(皮筋)小伴侣们都动脑筋想一想，玩一玩，怎么让它们帮忙纸宝宝站起来。记住要轻拿轻放哦！小伴侣们开场吧！ 〔1〕幼儿操作，老师观看。 〔2〕操作完毕，老师进行评价，请个别幼儿展示自己操作的结果。如今请小伴侣来介绍一下，你是怎么让纸宝宝站起来的？他的方法真不错！谁跟他的方法相同呢？你们真棒！那谁的方法跟他不相同呢？你来说。 嗯，这个方法也不错，有没有小伴侣跟他相同呀？还有吗？还有不相同的吗？ 2、第二次操作〔用辅助物体〕，让每一个小伴侣都有时机尝试用不同的工具让纸站起来。 小伴侣们都很棒！让我们再去试试自己没实用过的方法吧！ 3、第三次操作〔不要辅助物体〕 刚刚小伴侣请了无数工具来帮忙纸宝宝站起来，假如不用这些工具，你能让纸宝宝站起来吗？〔幼儿自在研究〕记住，能不能用工具呀？好，大家再去试试看吧！ 〔1〕幼儿操作，老师巡回指导。 〔2〕操作完毕，进行评价，请个别幼儿示范。谁来说说你是怎么让纸宝宝站起来的？ 他用了折的方法让纸宝宝站起来，真聪慧！有跟他相同的吗？你们真棒！有不相同的方法吗？你来说！ 他用了卷的方法让纸宝宝站起来！这个方法也不错！我们也一起试试吧！ 〔3〕老师总结：让纸宝宝站起来，可以用材料来帮助，也可以用折、卷的办法让纸宝宝站起来。 那要怎么折、怎么卷，才干让纸宝宝站得更稳呢！小伴侣回去后再去试试吧！ 活动延长： 1、提供更多辅助材料让幼儿玩让纸宝宝站起来的游戏。 2、请幼儿与家长一起玩一玩在没有工具的状况下还有什么方法让纸站起来。 幼儿园科学领域教案 活动目标 1、感知秋天丰盛的色彩，知道秋天是丰登的节令。 2、通过观看秋天的田野、果园，知道秋天许多农作物和果实都成熟了。 3、产生喜爱 秋天，酷爱大自然的情感。 4、体验显然的节令特征。 5、使幼儿对探究自然现象感兴趣。 活动预备 联系参观秋天的农田和果园。 活动过程： 1、组织幼儿进行参观前的谈话。 老师告知幼儿参观的地点，并研究外出参观的留意点，使每一个幼儿都能恪守集体的规那么，与同伴一起关注秋天植物的生长改变。 2、带着幼儿参观农田，认识几种频繁的果树和农作物。 (1)、老师带着幼儿观看果园里果树，鼓舞幼儿大胆地说出各种果树的名称，外形特征。 (2)引导幼儿观看秋天的农田，说说：农田里的农作物是什么?它们是什么形状的? (3)、老师进行容易的小结，并向幼儿做容易地介绍：秋天到了，除了各种各样的水果成熟了，许多农作物也成熟了，有金黄色的玉米、沉甸甸的稻谷，还有一朵朵得意的棉花、圆圆的大南瓜。 (4)、丰盛幼儿关于农作物方面的学问和阅历。 3、了解秋天农民的工作，知道要爱护粮食。 人们在果园里或农田里做什么?水果从果树上摘下来后，怎么办?人们是怎样从农田里收割农作物的?然后又是怎样加工的? 4、音乐活动《逛公园》并尝试进行仿编。 重点：感知秋天丰盛的色彩，知道秋天是丰登的节令。 难点：通过观看秋天的田野、果园，知道秋天许多农作物和果实都成熟了。 本文来源：https://www.dywdw.cn/6d9b973c463610661ed9ad51f01dc281e53a569a.html
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2023-11-20
