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痛并快乐着 时间过的好快啊，一眨眼走向工作岗位已经四个多月了。想想自己，四个月前还是一名学生，干着所有学生干的事儿，享受着美好的大学校园生活。那时候，根本就没想过要干老师这个行业，也觉得没能力做好教师这份工作。可是，很幸运的是一毕业就接到了贵校的面试通知，更幸运的面试通过了。自那时起，我就开始琢磨如何做好一名老师，如何做一名好老师。千奇百怪的想法在脑海打转，我甚至上网查资料。九月是开学季，更是我们这些新手上讲台的关键时刻。上台之前尝试着各种姿态、各种方法，目的只有一个——让学生喜欢！ 有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。 但是很高兴我能成为12秋机电一班的一名班主任。是我带的第一个班，也是我的第一份工作。作为一名年轻教师第一次单独带一个班，没有太多经验，开始心里很没底，有幸的是我身边不乏一些非常优秀的班主任，在这几个月的班主任工作中，周围的老师和教研室的领导给了我很多大帮助，学习了不少也体会了不少，算不上什么经验介绍，只能粗浅地谈一谈我在班主任工作中的点滴做法和个人想法，不当之处敬请批评指正。 一、分析学生，掌握学生特点。 中职学校的学生是一个特殊的群体，他们在初中时期，大部分成绩不是很好，甚至有的学生是个别教师“遗忘的角落”；因此，在很大程度上，这一批学生心理上都存在一定的缺陷，这对于职校的班主任和任课教师来说，在工作上存在了很大的难度；又由于当前严峻的升学和就业形势，导致多数人认为上中职学校没有发展前途，基础好的学生都上了高中，中职学校的生源都是被挑选后剩余的学生，其基础知识掌握较为薄弱是不争的事实。大部分学生理论学习热情不高，缺乏钻研精神，缺乏积极的学习动机，学习目标不明确，学习上得过且过、效率低下。并且，他们的信息来源非常广泛，外界诱惑非常大，因此课程学习远远不能满足他们的心理需要，他们热衷于网络、游戏、追星、享乐等，根本无心学习。另外，现在的学生多是独生子女，环境优越，从小缺乏艰苦的锻炼，因此表现在心理品质上即为严重的意志薄弱，怕吃苦、怕困难、心理脆弱、学习惰性强，无法正确对自己做出评价，思想观念相对弱化，做事处世急于求成，对社会回报期望值明显偏高。因此，采用传统的教学方法不能适应当代中职教育的要求。 另外，中职生源知识基础比较差，但智力素质并不差。他们的思维敏捷，动手能力较强，对新事物、新观念容易接受，适应性强；且追求时尚，追求财富，出人头地的梦想非常强烈。所以，我们必须注重发掘他们的潜力，努力实施“因材施教”。 加强实践教学环节，改变传统教学方法，培养学生的操作能力，让学生在实践中学习、在实践中进步。 中职学校学生心理特点：目标不明确，信心不足；特殊群体的组合，容易形成“小帮派”现象；自我意识不够健全；具有较强的表现欲望。 二、爱惜学生，走进学生内心。 用心的努力做好每一个第一次。俗话说“万事开头难”。我觉得做好与学生接触的第一次对于班主任树立形象至关重要。 第一次上课，帮助学生分析当前就业创业前景，让他们真正理解能力的重要性，意识到社会对于技能人才的需要性，对自己的未来充满信心。第一次开班会，明确班干部职责，要求班干部以身作则，起到模范带头作用。正是通过这么多的第一次，我一步步地走到学生中间去。学生也开始慢慢接受我。 细心的做好班级日常管理工作，及时做好与家长的沟通工作。制定严格的班级班规。第一次带班，对一些方法我也是摸石头过河，讨教有经验的老教师。对于如何管理学生，有效的遏制住旷课，班级卫生、学习都上来了，各项活动同学们也都积极参与，出现问题及时向我请教。执行时，一碗水端平，对待学生一视同仁，没有薄厚、远近之分，论事不论人。 接一个班，我觉得管理一个班的最好方法就是要做到“脚勤，嘴勤，眼勤” 。要经常走到班里去，走到学生宿舍，走到学生中间来，多与学生接触，在开始习惯还未养成时，进行直接干预，正确引导；要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料。多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样我就会对学生的教育对症下药，也就能收到事半功倍的效果。由于这个班级我是中途接手的，大多学生的性格、脾气家庭背景我是不太了解，所以私下里我主动找学生谈话，所有的 本文来源：https://www.dywdw.cn/6da824af0b1c59eef9c7b457.html
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2022-10-12
