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《蒹葭》教案 PPT 吉他弹唱《在水一方》导入: 同学们喜欢唱歌吗? 我像你们一样大的时候,我在听什么流行歌曲你们想知道吗? 今天老师为你们唱一首,歌曲的名字《在水一方》 PPT 大屏幕歌词展示(2分50秒) PPT 《在水一方》的词作者是台湾作家 琼瑶。 琼瑶的名字源于《诗经》中“投我以木桃,报之以琼瑶” 而《在水一方》的歌词 也取材于《诗经》中的一篇《蒹葭》 PPT《蒹葭》是《诗经》中最优秀的篇章之一(30秒) 今天,我们就来学习《蒹葭》, 来赏析《蒹葭》中的重章叠唱 PPT课题《蒹葭》中的重章叠唱 我们共同去体悟两千五百多年前,发生在秋天里的一段凄美的爱情故事。(30秒) 一. 解题:PPT 首先看题目-----学生朗读(20秒) 好,请看芦苇的图片,芦苇秋天开始变白,冬季枯萎。(10秒) 二. 背景简介PPT 如果想读懂蒹葭,需要了解西周时期的社会背景,当时,贵族的子女男女分开独立教育,而《蒹葭》讲述的就是一对恋人的离别故事(30秒)。 三. 教师示范朗诵《蒹葭》PPT 接下来由老师为同学们朗读《蒹葭》(1分30秒) 四. 学生齐读《蒹葭》(1分30秒)同学们读得非常美。 五. 讨论PPT:诗词与《诗经》的不同哪一位勇敢的同学说一说? 结论PPT:《诗经》常用手法----重章叠唱(1分) 六. 思考PPT:重章叠唱的句子重复吗? 结论:不是(10秒) 八.练习PPT:看手里的《蒹葭》课文寻找重章叠唱的句子(2分) 九. 《蒹葭》中重章叠唱有规律吗?PPT 老师马上告诉你们重章叠唱的规律(6分) 十.总结规律:《诗经》中的重章叠唱有的作品按时间或空间递进,也有按事物发展过程递进的等等,重章叠唱增加了作品的节奏感。(1分) 十一.总结蒹葭的艺术美好,诗经里运用重章叠唱手法,今天我们还用吗?当然,我们的流行歌曲一直沿用“重章叠唱”请看 总结:好,我们感受到了两千五百多年以前的一段凄美爱情,虽然他们没有相拥而见,这不禁让我想到了那句“距离产生美”,蒹葭的美,没在一丝残缺 ,美在一丝执着,美在一丝朦胧,最后希望同学们爱上诗经,在诗经中去找寻人性的无邪。(2分) 本文来源:https://www.dywdw.cn/6de9a715df80d4d8d15abe23482fb4daa58d1d81.html