关于学习的一些词语

2022-09-23 02:04:13   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
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每个人都知道,学习是一门苦差事。作为一名学生,我也考虑过这个问题。其实,学习也是一个成长的过程,使得,从某种意义上来说,学习有一部分是为考试而准备的。然而,只要我们在学习中找到属于自己的乐趣,学习就不会再那么枯燥无味了。所以,我认为,只有目前陶醉在学习中,今后才不会为自己的生存而痛苦了。

我觉得学习知识,了解我们生活的世界本应是件快乐的事,应该是快乐学习的啊!可为什么古圣先贤却说:“学海无涯苦作舟,现在大家也都抱怨学习,老师家长也告戒我们现在学习将来才会……要先苦后甜…… 到底学习本来就必须有,还是我们现如今的教育制度的问题呢?那些没钱上学的孩子渴望上学,而我们却盼着早日放学...到底是他们不对还是我们不对啊???

我周围有对孩子管教严厉的家长,学业、音乐一丝不苟,为孩子规划着蓝图;同时,也有很多年轻的父母推崇“快乐教育,主张“自由”他们不给孩子压力,不增加孩子负担,一切以孩子的兴趣为主。那么,教育究竟是快乐的,还是痛苦的?



如果教育是指培养孩子良好的习惯,让孩子性情愉悦、智力优良,那么教育必须是无痛的。一切强迫手段在这里都会适得其反。轻微的强迫,即使看上去没有害处,也没有益处可言。儿童感受到压抑会导致仇恨,一般来说,儿童对家长的仇恨是不可能尽情释放出来的。这种怒气郁积在内心深处,理学家认为会沉入无意识之中,伴其终生。若要孩子养成良好的行为习惯,应该通过良好的亲子关系去影响孩子。若要孩子性情愉悦、智力优良,则要给与孩子充分的尊重和爱。前面写了很多文字强调尊重和爱,也有具体的操作方法,这里就不赘述了。这一过程是无痛、平和的。



如果教育是指掌握技能和获得知识,那么“教育从来都是痛苦的”,这句话是有道理的。无论一开始对这项技能有多高的兴致,到后面都必须克服一段枯燥的过程。在孩子尚不能理解这一段枯燥的必要性时,家长的坚持是重要的。上学的孩子如果学业不好,家长有责任督促孩子的学习(督促的方法这里不论述)。这个时候来谈“自由”和“快乐教育”,有刻舟求剑的嫌疑。



有家长说,我不要求孩子如何出色,只要他快乐就行。可是快乐也有低层次的快乐和高层次的快乐。有的快乐是受过教育的人才能享受到的。你如何定位自己的孩子呢?有家长说,为了将来快乐,放弃现在的快乐,是不是本末倒置?如果我们稍微留意自己的孩子,或者回忆自己的童年就会发现,当身体承受痛苦时,儿童的敏感度远远低于成人。“苦其心智,劳其筋骨”的过程发生在童年,也许比不发生要好。



如果说教育的痛苦部分不可避免,那么好消息是,在“无痛教育”的部分、在家长培养孩子良好习惯的过程中,家长必然会和孩子建立起良好的亲子关系。这种亲密和相互信赖的关系会让痛苦教育的部分变得轻松一些。




当我违背乐猡意愿的时候,乐猡会抗议。我告诉他说:“妈妈对你要做两件事情。第一件事是爱你,第二件事是管教你。现在我在做第二件事情。”受益于良好的亲子关系,乐猡在反抗我的管束的同时,也信任我对他严格的部分。有时候乐猡会主动告诉我:“当我不想做XX事情的时候,你不要听我的。”



我想对主张“快乐教育”的家长说,教育从来都不是完全快乐的。也许可以反思一下,在教育的哪个部分,是需要对自由有所限制的?



形容学习的词语:

废寝忘食 手不释卷 分秒必争 争分夺秒 通宵达旦 夜以继日 凿壁借光 韦编三绝 不窥园 焚膏继晷 鸡鸣而起 磨穿铁砚 勤学苦练 风夜匪懈 风兴夜寐 无冬无夏 宵衣旰食 学而不厌 圆木警枕 幼学不厌 圆木警枕 幼学壮行 朝乾夕惕 只争朝夕 孜孜不倦 坐以待 争分夺秒 手不释卷 刻苦 攻苦食淡 苦心孤诣 囊茧照读 任劳任怨 埋头苦干 卧薪尝胆 悬梁刺股 仰屋著书 映月读书 映雪读书 勇猛精进 引锥刺股 凿壁偷光 折节读书 坐薪悬 专心 不敢旁鹜 不知肉味 目不窥园 倾耳而听 倾耳注目 一心一意 屏气凝神 全神贯注 专心致志 有恒持之以恒 坚持不懈 精卫填海 始终如一 始终不渝 水滴石穿 世上无难事,只怕有心人



形容学习刻苦的词语:穿壁引光、刺股读书、攻苦食淡、攻苦食俭、 刮摩淬励、积雪囊萤、刻苦钻研、口不绝吟


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