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动物的行为 一、选择题（本大题共20小题） 1.动物行为的多种多样让我们看到了丰富多彩的自然界．下列哪种行为是动物生来就有的，由动物体内遗传物质所决定的行为（ ） A. 狗辨主客、黄牛耕地、老马识途B. 猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌C. 蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟D. 蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏 2.（改编）6月，世乒赛在火热进行中。中国的乒乓球运动员在赛场上挥洒着汗水，为国家争得一枚枚的奖牌。下列相关说法不正确的是（ ） A. 赛场上运动员大汗淋漓，这体现了皮肤排泄和调节体温的功能B. 运动员双臂展开准备接球时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C. 胜利的取得离不开场上队员的奋力拼搏，这种行为属于学习行为，是在遗传因素的基础上，通过后天的学习而获得的D. 运动员看到远处的乒乓球朝他飞过来，眼睛内晶状体的曲度由大变小 3.下列各种动物行为中，属于学习行为的是（ ） A. 大雁南飞B. 孔雀开屏C. 鹦鹉学舌D. 蜘蛛结网 4.下列有关动物的运动或行为的叙述，错误的是（ ） A. 哺乳动物的运动系统主要由骨和骨骼肌组成B. 鱼靠尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳C. 学习行为使动物更好地适应复杂环境的变化D. 草原上狼群集体围猎黄羊群的行为是社会行为 5.（改编） 下列动物的行为不属于社会行为的是（ ） A. 蚂蚁大军有组织地牵往高处B. 大马哈鱼集结成群沿黑龙江逆流而上去产卵C. 羊群中的其他羊都会跟着头羊走D. 小猴给猴王整理毛发 6.下列各项依次对应如图的甲、乙、丙，其中不符合如图关系的是（ ） A. 衣藻，满江红，无根、茎、叶的分化B. 酵母菌，葡萄球菌，DNAC. 玉米，花生，子叶D. 先天性行为，学习行为，以遗传物质为基础 7.下列属于学习行为的是（ ） A. 蜘蛛结网B. 海豚表演节目C. 母鸡孵卵D. 婴儿吮吸乳汁 8.“旺财”是小明给他的爱犬起的名字，每当小明放学回到家，“旺财”总会到门口迎着他，并把他的拖鞋叼到门口．小明的同学小王初次到小明家的时候，“旺财”狂吠不止，态度很不“友好”．下列对“旺财”上述行为的分析中，不正确的是（） A. “旺财”见到生人狂吠是由体内遗传物质决定的先天性行为B. “旺财”迎接主人并给主人叼拖鞋的行为是后天获得的学习行为C. 学习行为是在遗传因素的基础上，通过学习和利用生活经验获得的D. 同种动物的不同个体具有基本相同的先天性行为和学习行为 9.下列动物行为中，属于先天性行为的是（ ） ①鹦鹉学舌 ②蜜蜂筑巢 ③孔雀开屏 ④老马识途 A. ①②B. ③④C. ①④D. ②③ 10.下列动物的表现属于社会行为的是（ ） A. 草原上狼群集体围猎黄羊群B. 麻雀成群飞向麦田觅食麦穗C. 雨后青蛙集体鸣叫求偶D. 大马哈鱼集结成群沿黑龙江逆流而上去产卵 11.下列说法正确的是（ ） A. 黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”该行为既是先天性行为也是攻击行为B. 杜鹃自己的卵产到别的小鸟巢中，这种行为是由遗传物质决定的C. 猫捉老鼠是由生活经验和学习而获得行为D. 蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声是动物之间进行动作信息交流 12.动物的行为多种多样，下列关于动物行为的叙述中，正确的是（ ） A. 先天性行为是动物由生活经验和学习获得的B. 学习行为是生来就有的C. 狒狒群体内存在比较严格的等级次序，这是社会行为的重要特征D. 动物的社会行为不需要信息交流 13.珍妮…古道尔在非洲原始丛林中观察到成年黑猩猩可以折断树枝，从蚁穴钓取白蚁吃。从动物行为的获得途径上分析，下列实例与上述行为类型相同的是（ ） A. 猕猴向游客讨要食物B. 机器人学下棋C. 大熊猫幼崽吸吮乳汁D. 春蚕吐丝结茧 14.动物的行为多种多样，根据获得的途径可以分为先天性行为和学习行为。下列关于学习行为的描述错误的是（ ） A. 学习行为是在遗传因素的基础上形成的B. 通过后天的学习形成的行为C. 使动物更好地适应不断变化的环境D. 越低等的动物学习行为越复杂 15.小林高兴地对小明说“每年四月，都能看到几对凤头䴙䴘（pi ti）在颐和园的水面上筑巢，今年它们又来了。”以下关于凤头䴙䴘的推测合理的是（ ） A. 它的繁殖季节在冬季B. 它长期栖息在北京C. 它的筑巢行为是一种先天性行为D. 它与人类非常亲近 16.从获得途径上看，下列动物行为属于先天性行为的是（ ） A. 孔雀开屏B. 老马识途C. 飞鸽传书D. 小猴骑车 17.分析下表数据可知四种动物从低等到高等的顺序是（ ） 动物 甲 乙 丙 丁 完成取食前的尝试次数 75 158 32 6 A. 乙→甲→丙→丁B. 甲→乙→丙→丁C. 甲→丁→丙→乙D. 丁→丙→甲→乙 18.某校实验小组探究四种动物的绕道取食，得到如表所示结果： 动物 甲 乙 丙 丁 完成取食前的”尝试与错误”次数 75 158 32 6 从表格中的数据可以得出较为合理的推测是（ ） A. 四种动物中乙动物最高等B. 四种动物中丁动物最高等C. 无法判断哪种动物比较高等D. 动物的绕道取食行为是先天性行为 19.从行为获得的途径来看，动物的行为可分为先天性行为和学习行为。下列属于先天性行为的是（ ）A. 大山雀偷喝牛奶B. 幼兔吸食乳汁C. 黑猩猩钓取洞中的蚂蚁D. 小猴表演骑车 20.“小鼠走迷宫获取食物”属于（ ） A. 先天性行为B. 学习行为C. 社会行为D. 繁殖行为 二、综合题（本大题共4小题） 21.下面是几种常见的植物、动物（水绵、贯众、菊、蜜蜂、虫、野兔、麻雀）的分类表解图。请回答下列相关问题：（1）根据生物的特征指出上图中②⑥号生物分别是______。 （2）请完善上图：甲、乙处应该填写的内容分别是：______。 （3）蜜蜂是具有一系列社会性行为的昆虫，它们通过不同的舞蹈给同伴传递信息。许多动物的个体间都能进行信息交流，除动物的动作外，还有______等都可以起到传递信息的作用。 （4）麻雀啄食稻谷，曾被认定为害鸟。20世纪50-60年代，我国曾开展过大规模的“则灭麻雀”的运动。有一段时间麻雀很少见了，使有些害虫数量增加。现在又发出了保护麻雀的呼声，这是因为麻雀在维持自然界的______具有重要作用 22.诺贝尔生理学与医学奖授予杰弗理•霍尔、迈克尔•罗斯巴殊与迈克尔•杨，以表彰他们发现了昼夜节律的分子机制。他们的发现阐释了植物、动物以及人类如何调节自己的生物节律，使其与地球的旋转保持同步。 他们在果蝇体内发现了3种与昼夜节律有关的基因，分别控制3种蛋白质的合成，从而控制果蝇的昼夜节律行为： ①夜晩基因1会通过RNA在细胞质中合成蛋白质1，在细胞质内积累；到了白天细胞质中的蛋白质1又会进入细胞核，抑制基因1的活性，使其生产蛋白质1减少，产生了一个抑制性的反馈机制，形成了昼夜节律（见图1）。 ②蛋白质1只有与基因2控制合成的蛋白质2结合后对能进入细胞核抑制基因1的活性（见图2）。 ③而让蛋白质1增加和减少的周期固定在24小时左右的是由另 一个节律基因3控制合成的蛋白质3控制的。 请根据上述材料回答问题： （1）控制果蝇节律行为的基因有______种。 （2）基因与蛋白质的关系是：基因蛋白质的合成。基因的载体是______，存在于______中，而蛋白质的合成在______中，两者通过______联系起来。 （3）控制果蝇节律行为的基因通过______在亲子代之间传递。 （4）从材料中可以看出，生物的节律行为是由基因通过控制______来调节的。 23.小狗的行为中，取食行为属于______（先天性/学习）行为；骑自行车属于______（先天性/学习）行为．24.动物的行为可以分为先天性行为和______两类．先天性行为是一种本能行为，这种行为是通过______和自然选择进化而来的． 三、实验题（本大题共1小题） 25.某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有害吗？科研人员对此进行了实验研究，结果如下。据此回答： 组别 甲 乙 金合欢幼苗的生长状况 没有蚂蚁栖居的金合欢 有蚂蚁栖居的金合欢 10个月中的存活率（%） 43 72 幼苗生长的高度（厘米） 5月25日-6月16日 0→6.2 0→31.0 6月17日-8月3日 6.2→10.2 31→72.9 （1）该实验的变量是______。 （2）比较10个月中金合欢幼苗的存活率，有蚂蚁栖居的比没有妈蚁栖居的提高了______%。 （3）从幼苗生长的高度看，______组的金合欢生长速度更快。 （4）该实验表明，蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长______（填“有害”、“有利”或“没有影响”）。 （5）蚂蚁属于节肢动物，它的身体表面有坚韧的______，蚂蚁营群体生活，不同个体分工合作，共同维持群体生活，从功能上看，这种行为称为______行为。 四、简答题（本大题共1小题，共2.0分） 26.地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍。（一）下列是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答： （1）图甲中，蚯蚓的运动方式为______；图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，①、②、③表示蝗虫的某些器官，其中飞行器官及所在身体部位分别是______（填数字）。 （2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构）[______]______和______）[______]中的______。屈肘动作肱二头肌______肱三头肌______。 （二）动物的行为常常表现为各种各样的运动。请分析下面资料并回答： 资料一：幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎，本能的突袭那些引起它注意的目标，这非常有益于它的生存，然而，想完全掌握狩猎技巧，还需要不断实践以积累经验。 资料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起进行交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的。 （3）资料一说明______行为是学习行为的基础，学习行为的优越性在于使动物能够______。 （4）资料二中，雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做______，这一实例表明了动物个体间能够进行______。 五、作答题（本大题共1小题） 27.在自然界中，生物之间存在神奇的制约关系。下图表示发生在植物、毛毛虫和某种黄蜂之间的故事。请回答问题。 （1）从生态系统的成分分析，植物属于生产者，毛毛虫属于________。毛毛虫啃食植物叶片，从中获得用于生长发育繁殖的能量，对植物造成伤害。 （2）据图可知，植物被毛毛虫啃食后，会产生________，吸引黄蜂前来产卵。 （3）黄蜂的发育类型属于________发育，其幼虫可生活在毛毛虫体内，直至发育成________，从卵到蛹所需的营养均来自毛毛虫。两者的种间关系是________。 （4）植物巧妙地利用黄蜂来保护自己，减少毛毛虫伤害，这是经过长期进化形成的一种生存策略。绚丽多彩的自然界中，物种之间存在着复杂的制约关系，物种越丰富，生物多样性越高，生态系统的________能力越强。 1. D 2. D 3. C 4. A 5. B 6. A 7. B 8. D 9. D 10. A 11. B 12. C 13. A 14. D 15. C 16. A 17. A 18. B 19. B 20. B 21. 蜜蜂、贯众；胎生、孢子植物；声音、气味；生态平衡 22. 3；DNA；细胞核；细胞质；遗传物质；生殖细胞；蛋白质的合成 23. 先天性；学习 24. 后天学习行为；遗传 25. 有无蚂蚁；29；乙；有利；外骨骼；社会 26. 蠕动；Ⅱ；4；关节软骨；关节腔；3；滑液；收缩；舒张；先天性；更好的适应复杂的生活环境；性外激素；信息交流 27. （1）（初级）消费者 （2）（挥发性）化学物质（或化学信号） （3）完全变态 踊 寄生 （4）自我调节（或自动调节） 本文来源：https://www.dywdw.cn/6e27b3d158eef8c75fbfc77da26925c52dc59143.html
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2022-05-22
