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高中语文-高中语文常见病句类型——搭配不当 1、主谓搭配不当，如： （7）清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。（同学们不能用驰骋，可改为跑。） （8）感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。（热血只能沸腾，不能呼啸） （9）他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（品质不能浮现，可改为他那伟大的革命形象。） 2、动宾搭配不当。如： （10）这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。（闪烁的应该是光芒。） （11）解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（养活的只能是人，不能是生活。） （12）上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。（聚集的应该是专业化人才。） 3、主宾搭配不当。如： （13）这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（劳动是一天不当，删去劳动即可。） （14）政治稳定、团结的局面，是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件。（局面是条件不妥，可删去的局面。） 4、修饰语与中心语搭配不当。如： （15）他在培育良种方面花了很大的心血。（很大应改为很多。） （16）自己有双聪明能干的手，什么都造出来。（聪明能干应改为灵巧。） （17）这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（应改为广泛地交换了。） 5、一面与两面搭配不当。如： （18）学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。（提高成绩是一面性的，是否努力是两面性的。可改为：学习成绩的提高，取决于学生自身的努力。或者改成：学习成绩能否提高，取决于学生自身是否努力。） （19）艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。（白眼和青睐指两面，但温暖只对应一面。） 6、否定与肯定搭配不当。如： （20）究竟要不要重视语文学习？是不是只学数理化就可以了呢？我们的回答是否定的。（前面的问题既有肯定回答，又有否定的，后面回答只照顾否定回答。） （21）我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出。（没有谁不会想象不出意即谁都想象不出，与原句意思刚好相反。） 在检查搭配是否得当时，特别要注意检查并列短语，防止出现顾此失彼的现象。例如： （22）采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。（培养与水平搭配不当） 本文来源：https://www.dywdw.cn/6e4caa2bdd80d4d8d15abe23482fb4daa58d1d14.html
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2022-08-02
