【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《青蓝工程师徒结对新教师徒弟总结》，欢迎阅读！
青蓝工程师徒结对新教师徒弟总结 时间如梭，转眼间师徒结对已有四个月了。这四个月中我有幸与在教育教学方面非常优秀的语文教师——姚凤老师结为师徒。作为刚刚走进晋城技师学院初为人师的我而言，最大的困惑是如何去更好的融入晋我院的教育教学模式上来。这时学校为我们新教师提供了“青蓝工程师徒结对”这一平台，我跟着经验丰富的姚老师逐步融入到了技师学院的教学当中。 在这四个月里，我在姚老师以及语文组内其他老师帮助下，逐步地走出生疏、困窘的境地。依然清晰记得第一次登上讲台时的情形，下面四十多双充满求知欲的眼睛盯着你看，本来精心准备的课堂环节，也因为紧张漏掉了一环。下来和姚老师交流，她笑着安慰我，给我加油鼓劲，使我尽快地调整心理，以较好的状态重新投入到教学活动中去，还传授了我语文课堂该如何设计教学内容才受学生欢迎的小技巧，使我顺利开展教学活动。 师徒结对的重点在于互听互评，作为徒弟的我，每周会听姚老师两节课，通过这样的形式提高了我的教学能力、学习能力、知识水平。就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。通过听课，知道并慢慢明白了要注意围绕授课目标安排教学活动，体会到了上课的真正涵义，而不是为了讲内容而讲 课。如果说听课是理论的积累过程，那么“徒弟上课师父听”就是理论基础上的实践。姚老师尽量抽时间听我的课，每次都先鼓励我，说出闪光点，再提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。 听姚老师的课，我发现她非常善于在课堂上调节课堂气氛、提高学生学习兴趣，对于学生不易理解的部分，她总是能够通过不同的途径来引导学生的思考，在思考中让学生达到理解与掌握的目标。往往这些部分是我们年轻的教师在课堂上所不重视的，自己的课堂上不善于对课堂气氛的调节，不注重对学生学习兴趣的调动，往往给予“我教你学”这种死板的教学方法，让学生在学习中体会不到学习的幸福与快乐。在课外，我经常就教育教学中的疑难问题向我的师父请教，并且得到了及时的帮助，而且还随时检查我的备课教案，批改作业，就出现的问题及时的提出更正与修改。 不仅如此，她还时刻教导我作为一个老师应该拥有的特质，就是要有疼爱学生的心，特别是含有一颗“博爱”之心，只有有了一颗“爱”心，才能够立足于教育这个事业上来，从而能够不断地关心学生、疼爱学生，精心的培养学生，这样子才能使得学生与老师之间的联系不单单建立在教与学的基础之上，更是良师与益友的关系了。她经常与我谈心，就我们在平时业余生活中应该充电充实自身能力并且指导我看一些文学、历史和哲学方面的书籍。四个月以来我的课堂教学有了较大的进步。 我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。通过 本文来源：https://www.dywdw.cn/6e9dbc2700d8ce2f0066f5335a8102d276a2616b.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-12-09
