【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《望洞庭湖赠张丞相》，欢迎阅读！
《望洞庭湖赠张丞相》导学案 兴旺寨乡中学 王菲 【学习目标】1、知识与能力目标：激发学生阅读和欣赏诗歌的兴趣，并能用恰当的词语概括“洞庭湖景象”。 2、过程和方法：反复诵读，感受律诗整齐的节奏美，在理解的基础上背诵。 3、情感态度与价值观：了解诗人“含蓄、委婉地自我推荐”的精神，鼓励学生“勇敢地亮出自己、勇敢地展示自己的才华”。 【学习重点】激发学生阅读和欣赏诗歌的兴趣，引导学生初步把握赏析诗歌的方法。 【学习难点】理解诗歌大意，尤其是对“委婉地自我推荐”的四句诗句的理解把握。 【教法学法】朗诵 【课时安排】1课时 【教具选用】多媒体 【学习过程】 一、检查预习。 解释下列词语。 涵 虚 太清 气蒸 撼 济 端居 徒 垂钓者 羡鱼情 二、整体感知。 1．简介孟浩然，结合本诗的写作背景补充。 解题 ：《望洞庭湖赠张丞相》写于唐玄宗开元二十一年（733），当时孟浩然仍是一名隐士。他西游长安，不甘寂寞，想出来做事，苦于无人引荐，于是写了这首诗赠给当时居于相位的张九龄，希望得到张丞相的赏识和录用。因而这是一首干谒诗。“干谒”的意思是：对人有所求而请见。 作者：孟浩然（689---740）襄阳人，唐代山水田园派诗人代表之一，与王维并称，生活在大唐盛世。早年主要在家闭门苦读，四十岁时，前往长安，渴望出仕，但长安之行，求官失败,除赢得诗坛盛名之外，失意而归，游于吴越。张九龄在唐玄宗开元二十五年（737 ），被李林甫排挤，由右丞相贬为荆州长史。这首诗是张九龄在荆州任上孟浩然写给张九龄的。 2．全体学生齐读。（注意节奏和感情，不足则纠正） 三、小组研讨，班内展示。 1.（独学）学生进行多种形式地朗读。 2.（合学） 理解诗的内容 ，说出每一句的大意。 3.( 合学）理解诗的主题。 （1.）描写洞庭湖的名句是_____________________________ （2.)《望洞庭湖赠张丞相》一诗中，笔力千钧、千古传诵的名句是：______________________________________________________ （3.）诗人婉转地向张丞相表白心愿的诗句是：_____________________________（4.）运用了比喻的修辞，诗人的心愿诗句是：_____________________________（5.)诗的首联和颔联分别从______ 觉和______觉的角度展现了洞庭湖___________的景象，极富艺术感染力。 (6.)请简要谈谈你对颔联的理解。 （7.)全诗最后借用的典故在现代汉语中成了一成语，它是___________，现在的意思是_____________________________ (8.）怎样理解“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”？ （9.）这首干谒诗借景抒情，表达了_____________________________的愿望。 （10.)望着滚滚的洞庭湖水，一生怀才不遇的诗人此时此刻会想些什么？ 4.展示： 四、达标测评。 古人孟浩然推荐自己是含蓄而委婉的，作为现代人的我们推荐自己更应该大胆而勇敢，像古人“毛遂”那样自荐，勇敢地亮出自己的优势，勇敢地展示自己的才华，勇敢地说：我能行！今天，老师还兼有一个神秘的重任——要在我们班物色一位学生会的干部。选谁呢？看着你们，觉得谁都这么可爱、能干、聪明。老师实在是很为难，为了体现公平、公开、公正的原则，我提议，现在进行口头竞选。请大家以“我选我，我能行……”作为开头，勇敢地亮出你自己的优势， 本文来源：https://www.dywdw.cn/6ebbfe95767f5acfa0c7cd8c.html
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2022-07-06
