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卡通画 时间： 2012.11.5 备课人： 章晓忠 审核人： 学情分析： 学生很喜欢卡通画的。只是没有美术知识和能力的基础，所以喜欢只能在比较浅的层次。学生在造型能力上是比较弱的，这点本课在备课时有意回避，利用已有的图形进行复印把构图和造型问题解决很多。本课重点放在对色彩的分析欣赏上，从类似色、对比色、中性色的运用的角度来分析卡通画，通过明度对比、色度对比的认识来感受分析画面色调问题。然后，关键落实到学生自己寻找的图片进行色彩的分析和制作上。这个也是本课的难点了，解决这个难点还是通过对色彩的分析扎实落实，同时色彩的调配也是一个需要学生实践和老师指导配合好的过程。 本课分三课时。 教学目标： 1、 卡通画的色彩从类似色、对比色、中性色的角度进行分析归类。对色彩的运用从一个比较理性的角度来把握和运用。 2、 提高学生色彩分析能力、色彩制作能力、色彩设计能力。 3、 通过学习、分析、制作色彩卡通画，提高学生对卡通画的把握，更好地理解、感受、表达美好的事物。 教学过程： 第一课时 教学要点： 反复分析、感受、理解类似色、对比色、中性色在一张画面中的运用。 明确明度对比、色度对比在画面情调色调中的作用。 体会不同材料的色彩差异。 引入 课题 学习 任务 教学内容 二次备课内容 展示幻灯片：连续3张唐老鸭卡通图片。 问：1、同学们看黑板，这是什么？ 2、还可以叫什么？（思维要求发散，不能太单一） 唐老鸭、卡通画 引入：今天我们就来学习卡通画。 出示课题：卡通画。 展示学习任务：1、站在一个创作者的角度来欣赏图画。而不是旁观者的角度来随意指点。 2、 在讨论过程中，尽可能吸收、思考自己怎么去画卡通画。 展示图片一：1、今天的图片有些不一样，在右边有一些文字，对着图片，你看懂了哪个词语？ （故事情节、人物形象、构图、色彩、美感） 师生讨论。要点：从这些词语的角度来感受画面。 展示图片二：2、同样的文字不同的图片，你自己来说说看？（故事情节、人物形象、构图、色彩、情调、美感） 新授 内容 师生讨论.。要点：新增加了什么词语？ 哪一幅更好看？为什么? 结论：色彩是灵魂 展示图片三：比对刚才的两幅画。 展示图片四：3、新增加了词语。看懂了什么，自己说？ （对比色 类似色 中性色 明度对比 色度对比） 展示图片五：4、讨论：情调的制造和明度对比 色度对比的关系。之间的强弱关系。 展示图片六：5、制作一张画的大体步骤。 要点：构图 人物形象 确定情调 选好类似色 对比色 开始制作 作业 制作 选择一张自己认为有诗意的图片或者画（卡通画、油画等），放大复印，然后进行色彩分析，可以用复印纸进行印稿，并复印3张，尝试一张上色彩。下节课都带到课堂上。 准备好画色彩画的工具（颜料、水桶、画笔、调色盘）。 本文来源：https://www.dywdw.cn/6ebe0377011ca300a6c390ae.html
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2022-05-17
