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改下高中物理教学资源以及教学方法整合研究 摘要：随着知识经济时代的到来以及信息产业的不断壮大发展，中国的教育事业也在改革中不断的发展，学校深入实施素质教育是当前教育事业的发展目标。新课改也对学校要实行教学资源与教学方法的有效整合提出了更高的要求。高中物理是一门科学理论性强、实验操作性强的学科。为了提高高中物理教学的有效性，在新课改下，研究者对高中物理教学资源及教学方法有机整合的必要性做了重新认识，并在此基础上。提出几点整合的方法。 关键词：新课改；高中物理；资源教法的整合；研究 目前，许多高中学校在物理教学中，多采用现代信息教育的手段来完成课堂的教学，例如充分利用互联网、校园网以及计算机技术等丰富的教学资源，为推进素质教育做了大量的努力，但是从当前整体课堂教学效果来看，高中物理教学的有效性还需提高。在课程不断改革的进程中，光借助教学资源是无法提高课堂教学的有效性的，必须改进传统的教学方法，更新教学模式，结合各种教学资源对物理课程进行整合，使物理教学水平迈向更高的平台。 1.新课程下教学资源与教学方法整合的必要性 目前，高中物理在新课程实施过程中，出现较多的难点。首先课堂教学的时间有限，无法协调好新课程要求下进行探究式学习的工作。教师如何在有限的时间里合理安排课程教学，是当前多数物理学科教师的难题。其次，新课程与学校双方都对教师在选择教学资源以及处理教材方面提出了更高的要求。教学的实施要与学生当前 本文来源：https://www.dywdw.cn/6f7fefffc77da26925c5b0fc.html
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2022-03-22
