【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《高三期中考试成绩分析》，欢迎阅读！
高三期中成绩分析 在接到教研室反馈的期中成绩后，我校及时组织人员对我校期中成绩的多项指标进行分析，并分别召开班主任、备课组长、部分任课教师及学生座谈会，了解教学过程中存在的问题，探寻高效复习的方法，明确下一阶段复习的目标和任务。 本次考试，我校理科最好名次是全县第17名，全县前100名，进9人，全县前200名，进19人，全县前300名，进28人，全县前400名，进43人。我校文科最好名次是全县第5名，全县前100名，进7人，全县前200名，进24人，全县前300名，进45人。全县划定文理科总数700人，我校进线88人，比例低于招生时的优生比。 通过广泛的交流，认真的分析，我们认为此次我校成绩不理想的原因可能主要有以下几个方面： 一是复习进度较慢，各学科定时规范训练的次数不足。本届高三，学生在利用课余时间方面有些不足，开学至今，各学科都在忙于完成教学进度，平时很少有时间进行规范的考试，学生答题的速度较慢，答题的规范意识不强。在本次考试中，就有许多学生感觉考试时间不足，做题时手忙脚乱，出现了一些低级的失误。 二是教师上课只是顾及总体，在尖子生培养上的力度不够。本届生源质量较差，招生时，中考的前507名，我校只招来80人，后来还有学生未来报到或者流失，高分学生少，同时均衡分到24个班级，老师在教学时只能关注到大多数同学的接受能力，致使个别尖子生学习节奏变缓，缺少竞争，也缺少拔高的机会。 三是学科发展不均衡，个别备课组没有形成合力。本次考试，学科发展不均衡的现象非常明显。从划定的进线范围来看，与兄弟学校相比较，我校文科的语文差距是4.5分，数学差距4.6分，历史差距7.4分，理科数学差距3.7分，物理差距3.2分，基本能力差距4.6分。 1 针对存在的问题，在下一阶段的复习过程中，我们将积极调整，努力完善，不断提高，争取做好以下工作： 一是加强规范训练，提高应试能力。下一阶段，我们将积极选题，规范训练，及时批改，认真讲评，并坚持错题重考，充分发挥考试的导向作用、激励作用、诊断作用，达到以考促教、以考促学目的。 二是以班级为单位召开承包组会议，细化尖子生培养方案。尖子生并不一定是各学科都非常优秀的学生，他们也有一些相对较弱的科目。针对尖子生学习上存在的问题，班级承包组要制定具体培养措施，把尖子生承包到每一位任课教师。任课教师要激发学生对本学科的学习兴趣，并通过分类布置、个别检查、个别辅导等形式对学生的学习加以指导，提高他们的总分。 三是学校领导蹲点指导，提高备课组的战斗力和凝聚力。 针对个别备课组管理松散、工作盲目、实效不强的现象，学校决定安排中层以上教干各蹲点管理一至二个备课组，协助备课组长开展工作。蹲点教干通过参与备课组的各项活动，及时发现问题，及时研究，及时指导，及时矫正，通过强有力的组织保证，提高备课组的战斗力和凝聚力。 期中考试给了我们一次反思的机会，与兄弟学校相比，我们还有很大的差距，怨天尤人改变不了现实，我们能做的就是面对现实，认识不足，齐心协力，真抓实干。我们相信，在下一步的工作中，有县教研室的坚强领导，有全体高三老师的努力拼搏，我们可以不断进步，取得最后的胜利，向关心我们的各级领导，向信任我们的学生家长，交上一份满意的答卷。 郯城县美澳学校 2012年11月20日 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/6fd53d641eb91a37f1115c9a.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-05-16
