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七年级上册语文培优训练题（6） 姓名： 一、语文知识及运用（共40分） （一）语文积累 1. 下列加点的字注音有错误的一项是( )。（4分） A.炫．耀(xuàn) 称．职(chènɡ) 陛．下(bì) 孪．生(luán) B.妥．当(tuǒ) 头衔．(xián) 潺．潺(chán) 赏赐．(cì) C.爵．士(jué) 缥缈．(miǎo) 模．样(mú) 鲛．人(jiāo) D.附和．(hè) 澄．澈(chénɡ) 嬉．戏(xī) 女娲．(wā) 2. 下列标号符号使用有错误的一项是( )。（4分） A．“我并不愚蠢呀!”这位官员想,“这大概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来” 。 B．人们常常看到她俩在阳光下、月光下，像好朋友似的说说笑笑；在没有阳光，没有月光的夜晚，盲孩子就点起一盏灯。 C.大地上虽然有了人类，女娲的工作却并没有终止。她又考虑着：人是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗? D．“是你吗?萤火虫？”盲孩子向夜空中大声问着。 3. 请选出下列句子中加点词语运用有误的一句（ ）。（4分） A．游戏是儿童最正当．．的行为，玩具是儿童的天使。 B．在人类进化过程中，劳动是一个必须．．的过程。 C．聪明的资质、内在的干劲和敬业乐群的态度，都是科学研究的必备．．条件。 D．追求梦想，与其下一百次决心，不如付诸．．一次行动。 （二）综合运用 4. 下面语段划线处都有语病，请加以改正。(4分) ①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成，创作和发送红色短信已蔚然成风。②巴渝文化、红岩文化，都是创作红色短信的源流，而激励重庆人创作就是激发重庆人对自身文化的认同。③通过开展发送红色短信，我们可以④在发展文化和传承文化的同时，进一步提升重庆市民的素质。 (1)第①处词语赘余，应删去 (2)第②处搭配不当，就将 改为 (3)第③处成分残缺，应在句末添加 (4)第④处语序不当，应调整为 5. 阅读下面的材料，用简要的话概括现代“文盲”指什么人。（4分） 重庆时报2009年12月8日报道 如果说现在还不会用电脑就是文盲，相信很多人都不会反对。但是如果不会理财、不了解用电常识、不懂得教育孩子，小心也会有人说你是“文盲”！昨天记者在采访中获悉，由市教委、西南大学扫盲中心编写的《新编实用扫盲教材》里，对现代人扫盲的范围进行了新的定义。 这本教材由语文、数与算、公民生活三部分组成。记者发现，除了拼音、读音、姓氏、标点符号、应用文写作、日历、计量、计算等涉及生活中必须的知识外，还把如何教育孩子、家庭理财、环境污染、妇女保健、如何看说明书等等帮助提高生活质量的知识也囊括其中。在教材里，还专门分有一个单元来讲解用电常识，包括如何使用照明电灯、购买和使用家庭电器的注意事项、有人触电怎么办。而理财方面的内容则主要涉及存取钱、汇款、如何计划日常费用的支出、养老保险医疗的购买等等。 该教材的副主编、重庆教科院王永辉表示，现在，“文盲”的外延扩大了，教材里的内容都是教给人们怎样融入社会的基本能力，比如，很多人都知道红绿灯的意思，但就是不根据提示行动，这也有“文盲”的意思在里面。该教材会首先在九龙坡区、渝中区进行扫盲试点使用。 6. 联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更美好的企业形象，打了一则广告：“人类失去联想，世界将会怎样?”请认真品味这则广告，回答下面的问题。 (1)广告中的“联想”一词，有哪两方面的含义?(4分) ①____________________ _ ②_____________________ (2)请你谈谈这则广告妙在哪里。(4分) 7.阅读下面几则材料，谈谈你对网络语言写入作文的现象有什么看法。（4分） 【材料一】“作业写到晚上10点，真是‘杯具’！”日前，一名小学老师在某育儿论坛发帖:最近看学生作文，看了半天才看懂，原来“杯具”是“悲剧”的谐音，是现在最流行的网络语。她感叹:“真不知是我考学生还是学生在考我。” 【材料二】上海市徐汇区一民办小学语文老师吴老师说，在一些作文中，甚至有的常用语都被“网络化”了。比如提意见叫“拍砖”，喜欢叫“稀饭”，看不懂叫“我晕”等。她说:“批改作文就像在猜谜，有的词汇根本看不懂。” 【材料三】学生作文中引用的网络语，可分为几大类:有数字或字母简称，比如“7456”代表“气死我了”，“+U”意为“加油”；有比喻，如“腹黑”代表表里不一的人；还有一些流行新语，如“打酱油”，意思是“不关我事，不予评论”。 8. 阅读下面三则材料，按要求回答问题。 材料一：汉字已有几千年的历史，是世界上起源最早的文字之一。根据考古发现和研究，早在6000年前的彩陶上的有规则的简单符号就已经具有了文字的性质，距今3000年前的殷商甲骨文已经是相当成熟的文字了。汉字经历了甲骨文、金文、篆书、楷书等演变过程。 材料二：汉字在篆、隶、行、楷、草不同字体的演变过程中，形成了自成一体的独特书法艺术，成为中国造型艺术宝库的瑰宝。 材料三：下面是《中国教育报》2009年对某地几所小学高年级学生书写情况的抽样调查结果： 书写情况 字迹辨 字迹 错别字 字迹 字迹 份数、总份数 识不清 潦草 较多 工整 漂亮 40 6 14 11 6 3 （1）请结合材料一和材料二的内容，运用对偶的修辞方法补全下面的句子。（4分） 横竖撇点折，书九州丰采； ， 。 （2）从材料三中你发现了什么问题，并谈谈你对这个问题的看法。（4分） 二、古诗文积累与阅读（34分） （一）古诗文积累 ①学而不思则罔， 。（《为政》） ② ，浅草才能没马蹄。（自居易《钱塘湖春行》） ③烟笼寒水月笼沙， 。（杜牧《泊秦淮》） ④王湾在《次北固山下》中，描写白日和黑夜的交替以及新年与旧年的交替的诗句是“___________ ， ”。 ⑤在《观沧海》中，交代了观察的方位、地点并点题的诗句是“_______________， _______________”。 ⑥在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人想把自己的思念托付明月，带给远方寂寞的朋友的诗句是“ ， ”。 （二）文言文阅读（26分） 10.解释《塞翁失马》句子中加点的词。（10分） ⑴马无故亡．而入胡（ ） ⑵此何遽．不能为祸乎（ ） ⑶居．数月，其马将．胡骏马而归（ ）（ ） ⑷人皆吊．之（ ） ⑸堕．而折其髀．（ ） （ ） ⑹丁壮者引．弦而战（ ） ⑺近塞之人，死者十九．．（ ） ⑻此独以．跛之故，父子相保（ ） 宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。（《智子疑邻》） 11.下列每组句子中加点的两个词词义相同的是（ ）组。（4分） A. ⑴其．子曰：“不筑，必将有盗。”⑵其．家甚智其子 B. ⑴其邻人之父．亦云 ⑵对子骂父．，则是无礼 C. ⑴其家甚智．其子 ⑵知之为知之，不知为不知，是知．也 D. ⑴暮而．果大亡其财 ⑵而．疑邻人之父 12.翻译下列句子。（4分） ⑴宋有富人，天雨墙坏 ⑵暮而果大亡其财 13.“邻人之父” 认为“富人”家将被盗有什么根据？（4分） 14.请你从不同的角度揭示《智子疑邻》的寓意。（4分） 三、现代文阅读（26分） ①城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。 ②皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。他就到那两个狡猾的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看不见。 ③“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。 ④“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!” ⑤于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿意说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。 15. 第①段在全文中的作用是什么?（4分） 16. 怎样理解第②段中的“诚实”一词?（4分） 17. 第③段中两位诚实的官员称赞布料的原因是什么?（4分） 18. 第④段中“难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?”连用两个反问句，写出了皇帝怎样的心理状态?（4分） 19. 第④段用了______、______描写，刻画出皇帝 心理和 态度。（6分） 20. 对选文理解有误的一项是( )。 (4分) A.从这几段选文中可以看出皇帝是个虚伪、昏庸、愚蠢、骄横的人。 B.皇帝自欺欺人，目的就是为满足他好穿新衣的欲望。 C.“跟着他来的全体随员也仔细地看了又看”表现出随员个个狡猾虚伪，欺骗皇帝。 D.“他们向皇帝建议”，这个建议把故事情节推向高潮。 七年级上册语文培优训练题（6）参考答案 一、 1.A 2. A 3.B 4. ⑴删去“的局面”或“格局的”；⑵将“源流”改为“源泉”；⑶添加“的活动”；⑷将“发展”和“传承”交换位置。 5.指没有掌握生活必须知识、帮助提高生活质量的知识，和还不具备融入社会的基本能力的人。 6. (1)①指作为电脑的“联想”(品牌)和联想集团。②指人类思维的活动。 (2)该广告一语双关，它既指人类的发展离不开联想，也暗指大家的生活里不能没有“联想集团”的产品；并以设问的方式引起读者注意。(本题8分。其中第1小题4分，答对一点给2分；第2小题4分，答出“双关”给1分，答出“妙在哪里”给1分，答出设问给1分，答出“妙在哪里”给1分。) 7. 不赞成这种做法。⑴作文是为了有效的交流。网络语顾名思义“网上流行”，起源于网络，传播于网络，写入作文，会影响交流；⑵作文时为了提高规范的表达能力，更具规范性和标准性。学生应该有“规则观”，掌握规范的语言文字，最好不要随意使用网络语言，尤其是太出格的网络语。⑶掺进了网络语言的文章则会失其雅致，而过于简单的数字化表达，则将中国文字丰富的涵义偏废了。（理由能答出一点即可） 8. （1）示例：篆隶行楷草，写华夏春秋。（2）现在学生书写能力较差（或：绝大多数小学生的书写存在问题）。观点：我们要重视汉字学习和书写。 理由（略）。 二、 9. ①思而不学则殆②乱花渐欲迷人眼③夜泊秦淮近酒家④海日生残夜 江春入旧年⑤东临碣石 以观沧海⑥我寄愁心与明月 随风直到夜郎西 10.略 11.A 12.⑴注意“雨”的解释。⑵注意“暮”“亡”的解释。 13. ①其家“富”；②“天雨墙坏”。 14. ①与自己关系疏远的人，即使提出的意见是正确的，也不一定被接受。（人与人关系的亲疏，将会影响对别人意见的判断）②听取别人的意见，应该尊重客观实际，不能看提出意见的人与自己的关系的亲疏。 三、 15. 略写老百姓的议论，为后文写游行大典埋下伏笔。 16. 褒词贬用，讽刺两个大臣的虚伪。 17．怕皇帝说他们不称职。 18．既写出了皇帝的惊讶，又写了他的恐惧。 19．心理、语言。惊讶和恐惧 虚伪 20．B 本文来源：https://www.dywdw.cn/6ff91b06ba0d6c85ec3a87c24028915f814d8471.html
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2022-07-10
