健康教育的作用

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健康教育,作用

健康教育的作用

健康是一个历史的概念,人类对健康的认识具有鲜亮的时代特征。 随着现代科技的进步,人类的劳动生产率大大提高,闲暇时间大大增加和延长。从1880年到2000年,人们的工时大幅度减少,从每周工作60个小时减少38个小时。社会学家预言:在以后社会,尽管工作差不多主导人类数千年,然而现代科技经济生产和销售,差不多不再需要大量劳动力,70%的人将赋闲。同时,人的平均寿命也迅速增加,退休后的闲暇时间大大延长。因此,将如何台理分配工作和休闲时间,合理选择有效的、感兴趣的方式度过余暇,充分恢复体力、脑力,保持身体处于良好状态,形成欢乐、幸福高质量的生活方式等作为研究的重要课题和政府重点关注的工作领域。

1.身体运动的健康促进功效

“生命在于运动”。身体运动作为健康生活式的重要支撵,是妨碍健康的重要因素。

随着文明的进步,人类差不多了解同时确信了一个简单的真理,那确实是健康始于适当的体育锻炼和合理的饮食适应。许多研究资料证实,科学饮食适当的锻炼能减少心脑血管病、Ⅱ型糖尿病、骨质疏松症、某些癌症等非传染性疾病的发生。久坐步动的生活方式是全球引起死亡和残病的十六大要紧缘故之一日。在美国前10位死因中,致病因素有50%与行为和生活方式有关“。WHO能,到2020年,非传染性疾病的负担将超过全球所有疾病负担的70%;因体力活动缺乏每年将导致约200多万人死亡;世界许多国家大约有60%~85%的成人体力活动没有达到有益于他们健康的要求”。德国2001年用于医疗的总支出高达5500亿德国马克而有关统计说明,至少有三分之一的医疗花销能够通过运动减少、对德国而言就意味着每年能够多支出1600亿马克用于学校、公园、文化中心的建设,通过改善不良适应,形成健康的生活方式,保持身体健康以节省医疗资金”。因此,WHO建议开展一次全球疾病负担和妨碍因素的讨论和研究,认为身体活动将是改变身体健康状态的关键。 2.身体运动与健康促进行动

健康行为学认为:“以增强体质和健康为要紧目的的体育活动是健康相关行为,是预防和保护性行为、是有利于健康的、外显的、差不多的促进健康行为”1994年,世界卫生组织和国际运动医学联合会联合召开了“健康促进与身体活动”(HealthPromotionandPhysicalActivity)国际会议,会议提出:“尽管个人健康的责任很大程度上要由个人和家庭承担,但政府必须采取行动创造一个使公民形成和保持体育生活方式的社会的和体育的环境”大会敦促“各国政府把推动大众体育的进展作为公共健康与社会政策的组成部分”并明确了“使体育成为健康生活方式的基石”7项中心任务。2002年,WHO在世界卫生日(WHD2002)提出口号——运动有益健康,主题是体育锻炼,号召个人、社区殷国家采取行动、实践倡导。

3.体育(身体运动教育)与健康促进

3.1学校体育(身体运动教育)与健康公民培养

18世纪末,学校体育的要紧内容为兴于欧洲大陆的广义体操,到19世纪50代以后、内容包括后来兴起的田径、球类(足球、棒球、板球、网球、高尔夫球)游泳、滑冰、自行车、射击等,而到了20世纪七八十年代后,内容还包括盛行的有氧体操、保龄球、滑水、攀岩等活动项目。总之,随着各种运动项目通过竞


)在世界范围内的广泛传播,许多运动项目都逐渐根植于各国学校教育体系之中,而且,注重教学内容对身体建康的促进作用是各国选用体育课程内窖所要考虑的首要因素。然而,关于学生个体而盲,任何身体运动方式,都没有优劣和过时之分,凡是学生喜爱,并能形成终身运动技能的项目,都能够选择成为学校体育的重要内容,从而促进学生的身体进展(心理运动领域)技能、力量、耐力、应激、免于损害;知识进展(认知领域)—知识、运用能力、综合能力;态度进展(感领域)态度、意见、行为、稳定性;社会进展归属、友好、合作等,实现体育课程促进学生全面素质进展的多元教学目标。

3.2网络传媒虚拟教育与体育(身体运动教育)的社会化

网络、传媒是非制度化教育组织教育内容的重要传播载体。相对学校、教育实体组织来讲,它是虚拟化的教育组织形式,不仅能够增加人们同意教育的时间、提供同意教育的机会,而且能够扩大同意教育人员的范围、提高同意教育人员的学习效率,因而,它将以利于信息快速、广泛、便捷传播的强势,改变着人们的学习方式(沿用近400年的学校班级授课教学组织形式)逐渐成为现代人同意教育的重要途径,与课堂教育(学校、社区)、广播教育、电视教育共同构成了多元化的教育体系。1997--1998年,美国的5020所大学中就有1690所提供远程教育课程,占高等学校总数的34%,约166万学生注册同意各种形式的远程高等教育,占所有类型高校在校生总数(约为1434)116%。而中国互联网用户达到2250万人,且每年以30%的速度增长,用户平均每周上网时间为1366小时”4。因而,网络时代将带来更加高效、普及、开放的体育教育以提高体育社会化程度,从而通过身体运动促进健康。




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