【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《石壕吏》，欢迎阅读！
语文集体备课卡 年级 总课时 八 课型 新授课 课题名称 石壕吏 课时 授课 时间 主备人 学习目标 学习重点 学习难点 学习过程 1、朗读诗歌，整体感知诗意。 2、 赏析本诗情节生动、构思巧妙的艺术特色。 朗读诗歌，整体感知诗意。 赏析本诗情节生动、构思巧妙的艺术特色。 个性修订 一、听写重点句子，导入新课。 二、展示学习目标 三、朗读诗歌，创设学习氛围。 （提示学生这是一首古体诗，应注意停顿、节奏、语调。） 三、引导学生深入诗的意境，把握本诗的思想内容和艺术特色。 1．写作背景简介。 2．学生默读诗歌，借助注释，整体感知诗意。 3．引导学生发挥联想和想像，再现诗中的情节。 选两位学生口述浮现在脑海中的画面，发动其他同学补充，共同丰 富画面、情节。 4．理清情节发展脉络，指导学生背诵。 （1）提问：按照开端、发展、高潮、结局理清故事情节，并概括诗歌的思想内容。 （2）学生根据思路提示，读诗，尝试背诵。 （3）提问：诗中有几个人物形象？他们各有什么特点？ （4）教师引导学生归纳诗歌的思想内容并分析诗歌流露了诗人什么样的情感。 明确：全诗通过诗人的见闻，详写老妇的痛苦申诉，描绘出战乱给人民带来的沉重灾难，揭露了官吏的横暴，表露了作者对时局的忧虑，对劳动人民的深切同情。 （5）学生听读配乐朗诵，深深体味诗作的思想情感。 5．赏析本文巧妙独特的构思艺术。 提问：有人说：《石壕吏》中老妇的“致词”全都是吏步步紧逼出来的。你同意这个说法吗？为什么？ （学生思考，交流。） 四、课堂作业 把《石壕吏》改写成课本剧，并分组表演。 板书 设计 或者 教学 后记 本文来源：https://www.dywdw.cn/70d18159ec06eff9aef8941ea76e58fafab045d4.html
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2022-12-06
