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湘教版小学音乐第六册第六单元《母子情》教学设计 燕申夭原创 第一课时献给妈妈的歌 教学目标：1.能学会演唱歌曲《游子吟》，并从中感受母子情，得到爱的教育。 2能积极参与活动《献给妈妈的爱》，并从中体验和表达对母亲的深情。 3. 能积极参加音乐实践活动，并从中体验创编乐趣。 教学重点：充分感受、体验、表现母子情。 教学难点：认识前倚音，并正确学握前倚音的唱法 教学过程：（课前播放《听妈妈的话》，营造气氛） 一. 师生问好 二. 发声练习 三•问答式、典故导入 师：同学们，是谁把你带到世界上？是谁抚育你长大？是谁教会你学走路i?是谁教会 你学说话？在你生病的吋候，是谁最心疼最担心？在你取得成绩的吋候。是谁最高兴最为你 骄傲？ 生：妈妈！ 师：对，是妈妈。妈妈对我们这种情感是一种什么情感？用一个字说出来。 生：爱 师：你们的妈妈深深爱着你们，每一个母亲也都深深爱着自己的孩子。今天老师给大家 介绍一位古代的母亲，我们一起来认识一下。 （出示图片） 师：这位母亲点着蜡烛，手里拿着衣服，她在做什么？ 生：缝衣服。 师：为谁缝衣服？ 生：为她的孩子。 师：她的儿子明天就要离开她去很远的地方，她正连夜赶制衣服。她的心里一定非常地 不舍。她的儿子看着这样的场景，深受感动，于是他饱含对母亲的感激，写下了一首千古流 传的诗一一《游子吟》，这个儿子就是唐代大诗人一一孟郊。你们会背这首诗吗？ 师：背诵得很整齐，但是情感还不够投入。有一位叫颂今的作曲家，为了让人们更好地 表达対妈妈的感情，把这首诗谱上了曲，于是就有了我们今天要学唱的歌曲一一《游子吟》。 （粘贴《游子吟》） 这是一首“献给妈妈的歌” （粘贴课题《献给妈妈的歌》） 四. 学唱 1初听 （出示歌谱） 师：我们一起来学习这首歌曲。请大家先听老师唱一遍。在听的时候注意老师声音的力 度变化。 （师范唱） 生答：笫二句弱一些，第三句强一些。 2. 复听及跟唱 师：我们再听一边范唱，边听边用“lu”咅跟唱，注意表现出刚才你听到的力度变化。 3. 乐理知识传达 师：请大家找一找，乐谱中有一个与众不同的音符。 生指出位置 师：这个音符叫前倚音，它就像一大一小两个音符拉着手一样。（课件展示） 它的样子是不是也很像妈妈牵着你的手。（出示母子图片） 师：它反复出现在乐谱当中，是表现什么？ 生：母子间亲密的关系。 师：现在请听一听老师是这样唱“前倚音”的。（范唱） 4. 接龙唱前倚音 师唱前面部分，生唱前倚音。 5. 复习反复记号和渐慢记号 6. 完整唱谱 7. 完整唱词 8. 有感情地演唱 师提示：这是一首献给妈妈的歌，那我们演唱的时候想一想，妈妈为我们付出过什么？ 你内心对妈妈有什么样的情感？我们把这种情感融入歌声里，让情感随着咅乐流淌出来。 生思考，齐唱 五. 随乐律动 1. 师：同学们唱得非常好。但老师觉得如果能加上一些动作就更好了。现在请同学们 开动脑筋，给歌词编一些动作吧，看看谁最会表演。 师生共同创编动作。 2. 完整演绎 3. 分组比赛 师：看看谁是最爱妈妈的小朋友 六. 活动：献给妈妈的爱 过渡语：刚才我看到了，小朋友们都很爱自己的妈妈，那么爱只是嘴上说说就可以了 吗？我们是不是应该用实际行动來表示呀？ 请大家看一个短片。 （播放“妈妈洗脚”公益广告） 师：同学们，短片的小朋友把洗脚水端到妈妈面前的时候，妈妈的表情表现了她心里 怎么样？ 生：幸福，快乐，欣慰…… 师：你们想不想也带给妈妈幸福和快乐？你们想为她做些什么呢？ 生争先恐后回答。 师：看来同学们都有很多事想为妈妈做，有很多话想对妈妈说。那么，就把它写在老 师发给你的纸上吧，看一看，谁最会表达对妈妈的爱。 生写。 （课件出示心形照片墙，配乐：神秘园之歌） 七•总结，下课 师评价：今天，大家不仅学会了一首感人的歌，还为妈妈献上了一份爱心。我相信妈妈 们一定会很高兴。等你们将来长大了，一定不要忘了你的妈妈对你们的爱，还有，千万别忘 了还有关心你们的祖国母亲，长大了要为祖国母亲奉献自己的力量。 本文来源：https://www.dywdw.cn/7138ad9eaa956bec0975f46527d3240c8547a1cf.html
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2022-12-06
