【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《社交课,动一动教案》，欢迎阅读！
社交课,动一动教案 一、活动目标： 情感目标：能积极参与活动，懂得一些保护自己身体的正确做法。 能力目标：愿意观察和探索，能主动说出自己的发现。 认知目标：感知和发现身体中会动的部位，激发探索身体的兴趣。 二、活动准备： 物质准备：水彩笔、图片经验准备：幼儿对能动的关节有一定的认知。 三、活动过程： （一）以游戏”木头人”导入，激发幼儿活动兴趣。 师：我们一起来玩”木头人”的游戏吧。”我们都是木头人，拿起枪来打敌人，一不许动，二不许笑，三不年露出大门牙！“木头人可以动啦！ 提问：木头人与人有什么不同之处呢？做木头人的感觉怎么样？ 小结：做木头人不能动，一点也不舒服。还是做人好，可以随便动。小猴子邀请我们跟他一起跳个舞。来吧，让我们的身体动起来吧。 （二）找一找，探索身体上会动的部位。 跟随音乐《我的头我的肩》进行舞蹈。 师：在跳舞的时候，你身体哪些地方动了？ 2、出示操作单，介绍操作要求。 首先让幼儿分别说出图片娃娃的身体结构的名称。 师：其实我们的身体上还有很多会动的部位，接下来我们就来动一动、看一看、找一找，找到会动的部立就在图片娃娃身上相应位置画上一个标记（教师示范）。 3、幼儿操作并相互交流，并把有标记的部位动给大家看。 师：把你圈起来的部位动给你旁边的小朋友看一看。 （三）试一试，感受身体受伤造成的不便。 1、师：原来身体上有那么多会动的部位，是不是很有趣！咦，怎么会有哭声呢？让我来找找。在这里，（出示图片）这两个小朋友怎么了？（哭了，受伤了，很伤心）腿断了会有哪些不方便呢？ 2、让幼儿感受身体受伤造成的不方便。 师：假如我们的一条腿断了不能动了，走一走，试一试，方便吗？哎呀，一只手也脱臼了，用词巴自己的衣服脱下来吗？幼儿尝试进行操作，感受身体受伤造成的不方便。 本文来源：https://www.dywdw.cn/71f96fed3286bceb19e8b8f67c1cfad6195fe929.html
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2022-12-30
