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当今中国不应该延长义务教育的年限 谢谢主席，问候在场各位。 今天我方的观点是：当今中国不应该延长义务教育的年限。开宗明义，概念先行。我方对义务教育的定义为：国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。我方的衡量标准为：当今中国延长义务教育的年限是否能有效施行并促进教育发展。 首先，当今义务教育的年限完全满足个人发展需求。基于义务教育的强制性，现有年限的义务教育已完成保证适龄儿童、少年培养形成了相关基本素质的目标。如今在完成该目标之后，采取分流式教育体系，高效的筛选出学科理论型人才与职业技术型人才，并使其在15~20岁的黄金年龄段接受到应有的教育，如此实现了最大化的相应人才培养。由此可见，当今义务教育年限已为最优化配置，而延长义务教育的年限所带来的强制性教育，对于短期无法改善生活的农户家庭，强制学生进行学科教育无异于囚困贫困家庭的正常生活。所以，当今中国没有必要延长义务教育年限。 其次，我国经济状况不足以延长义务教育年限。基于义务教育的免费性，国家会投入大量资金以供义务教育的实施，根据《政府工作报告》公示，在基本达到占比GDP 4%目标下，一年内平均财政新增义务教育经费为547亿元，而义务教育的免费性使更多学生成功升学，初中毕业生光是学费的负担便为一年538.8亿元。同时，我们会有更多的教育设施需要完善，并且每增加一位教师每年都投入8~10万元，对于相关教育资源的投入，将会是一笔不可估计的资金投入。如此可见，我国现有资金拨款对于延长义务教育属实为杯水车薪。 最后，一昧的延长义务教育年限会激化更多社会问题。基于义务教育的普及性，我国会全方位一体化的实施义务教育，以确保一定的教育公平性。但由于我国东西部经济发展差距巨大，按国家规定县级教育投入应占县级的年总收入20%计算，西部几亿元的教育与东部动辄几百亿元、几千亿元的差距甚远。并在市场经济规律下，使资金、人才资源偏向东部地区，促使教育资源分配更加不合理、教育发展更加不均衡，而一体化延长义务教育年限，无疑是使东西部差距进一步加大，从而激化出层出不穷的社会问题。对于国家整体教育发展，侧重点应在于西部地区的追赶补落，更应该采取的是进一步完善教育管理体制，而不是简单的延长义务教育年限。 综上所述，基于对 三方面进行分析，我方坚定的认为当今中国不应该延长义务教育的年限。 本文来源：https://www.dywdw.cn/72648430954bcf84b9d528ea81c758f5f61f2900.html
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2022-07-17
