九年级物理第十三章 内能 复习教案

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第十三章 内能 复习教案

【教学目标】

1、知道什么是内能,物体的内能是不同于机械能的另一种形式的能量。

2、知道物体温度改变时,内能随之改变;能通过探究活动,认识改变物体内能的途径。

3、知道热量的初步概念及热量的单位——焦耳。

4、了解比热容概念、符号及单位,会根据比热容能进行热量的计算。 【教学重点】

内能与什么有关?

比热容的含义及相关的热量计算。 【教学难点】

比热容的含义及相关的热量计算。 【教学方法】问答法、讨论法、练习法 【教具】多媒体及课件,练习题 【教学过程】

一、板书课题:第十三章 内能 知识梳理

1.物体的内能

1)定义:物体内所有分子由于 而具有的 ,以及分子之间 的总和。

2)物体的内能与 有关,同一物体温度升高时,内能 3)改变内能的两种途径是 2.热量及热传递

1)热量:物体通过 的方式所改变的

2)热传递的条件是物体之间有 ,内能由 传递。 二.科学探究:物质的比热容 1.比热容

1)定义:单位质量的某种物质 所吸收的 2)单位: ,符号: 2.水的比热容

水的比热容是 物理意义是:1kg的水温度 需吸收 的热量。 3 热量的计算

1物体吸收热量公式: 2物体放出热量公式: 三.例题

1、在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉,迅速向下压活塞,棉花燃烧起来了。为什么?

2、将一根铁丝反复弯折数十次,铁丝被弯折处发热。分析其原因。 3、下列几种说法正确的是(

A.温度高的物体比热容大 B.吸热多的物体比热容大

C比热容大的物体吸热多,比热容小的物体吸热少 D水的比热容比冰的比热容大

4、在城市修建人工湖,不但可以美化环境,而且能有效调节气温,这是由于水的﹍﹍﹍﹍﹍较大,在同样受热或冷却时,温度变化﹍﹍﹍﹍﹍的缘故。


5、某中学为学生供应开水,用锅炉将200kg的水从25℃加热到100℃, 水的比热容为4.2×103J/(kg )】试求:锅炉内200kg的水吸收的热量是多少焦耳?

四、练习

1、摩擦生热的实质是利用______改变物体内能的过程。

2、热传递的过程中,物体吸收或放出能量的多少就是________,热传递发生的条件是__________________________。在热传递中,高温物体将能量向_______传递,直至各物体____________________ 3、指出下列事例中改变物体内能的方式:

1)冷天用热水袋取暖,人体感以暖和_____

2)比赛中,从竿的顶端滑到底端时手感到发热_________ 3)密封的空气被压缩时温度升高________ 4)火炉上烤饼子,饼子变热_________ 5)用挫刀挫铁块,铁块变热_________

6)把烧热工件放到冷水中,工件会凉下来_________

4、冬天觉得手冷时,常将两手掌紧贴后搓一搓,并向手上呵气,就会觉得暖和些。试说明这样做的道理,并说明这两种做法的区别是什么?

5、沙漠地区在日光照射下,要比湖泊湿地处温度升高得快,这是因为( A.沙石吸热多 B.沙石的比热容小

C.沙石的密度大 D.沙漠地区日照时间长 6、下列说法正确的是(

A.一杯煤油用掉一半,它的比热容减为原来的一半 B.温度升高多的物质,比热容一定大 C.给物体加热,物体的比热容增大

D.相同质量的水和煤油,吸收相同的热量,煤油升高的温度大于水升高的温度 【板书】

第十三章 复习

1、内能 定义 因素 改变方法

内能 2、比热容 定义含义,举例,水的比热容。 3、热量计算


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