回归生活:解读思想品德课程标准(2011)

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回归生活：解读思想品德课程标准(2011)

戴建华

【期刊名称】《上海教育科研》【年(卷),期】2014(000)001

【摘要】回归生活理念是义务教育思想品德课程标准(2011年版)的重要理念和重要特征之一.新修订的课标在课程性质、课程特性、课程内容与实施建议上更能体现回归生活的理念.转变教学理念,创新教学方法,变革评价机制等,是思想品德教学体现回归生活理念,进一步推动学科逻辑向生活逻辑转变的重要途径. 【总页数】3页(P73-75) 【作者】戴建华

【作者单位】浙江省绍兴县教师发展中心 312030 【正文语种】中文【相关文献】

1.《义务教育思想品德课程标准》（2011版）新变化初探2.公共精神的新德育目标分析及其教学实现——对《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》中“公共精神”的解读3.新加坡《中学华文课程标准2011》解读——兼与2002年课程标准比较4.增强课程标准意识创造性地使用教材——学习《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》有感5.2011年版义务教育课程标准解读——多读书少做题——《义务教育语文课程标准》修订解读

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