天津市静海区学八年级语文上册第四单元 15 散文二篇(第2课时)教案新人教版

2022-12-19 08:31:16 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

阅读： ] [

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。下载word有问题请添加QQ：admin处理，感谢您的支持与谅解。

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《天津市静海区学八年级语文上册第四单元 15 散文二篇(第2课时)教案新人教版》，欢迎阅读！
天津市,海区,上册,课时,人教

散文二篇

课题主备人

散文二篇

备课人

总课时

34课时

了解散文的写作特色和语言魅力体会作者言简意赅的语言特色。

教学目标

领略作者对生命和人生深刻的见解，让学生们学会珍惜生命，做一个有追求的人。

通过朗读课文，品味文中字里行间所传达的真诚和睿智，获得思想的启

教学重点教学难点

迪。

领略两位作者对生命和人生深刻的见解

教学过程

环节

师生活动

作者简介：伯特兰·罗素（1872—1970），英国哲学家、数学家、作家。他一生坎坷，命运多舛，但他始终坚强地生活。他后来成为一位集众家于一身的伟人。他被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一，还被无数人视为是“未来时代的先知”；他还是著名的数学家、逻辑学家、社会活动家，又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”。20世纪初，取得了现代数学基础研究的重大成果“罗素悖论”及解决这一悖论的“类型论”。在1950年他又获得了诺贝尔文学奖，被称为“百科全书式文学家”，95岁高龄完成《罗素自传》的写作。写作背景：《我为什么而活着》：本文选自《罗素自传》第一卷（商务印书馆2015年版）。胡作玄、赵慧琪译。略有改动。本文是《罗素自传》的序言，从中可看出罗素思想的全部内涵，也可以看作罗素生活的宣言书，这其实也是古今中外许多伟大人物共同的人生准则。

通读课文，请问答作者一生的三大追求是什么？对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情。

这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。

此句运用了比喻的修辞手法，将“这三种感情”比作“飓风”，表现出了作者对一生中的三大追求执着坚定的信念。

【把握文章主旨】

作者认为爱情和知识把人引向美好的理想境界，对

反馈调整

导入新课

新课学习

1

于人类苦难的同情让人把目光投向现实世界，体现了一个伟大思想家拯救人类苦难的良知【深入研读，探究方法】

1.层次分明，条理清晰。

文章采用总——分——总的结构，阐明自己活着的理由。作者认为，他活着的三个理由或三个目标是:第一，对爱情的渴望；第二，对知识的追求；第三，对人类苦难不可遏制的同情。分层阐述，条理清晰。 2.用词准确，饱含深情。

例如，作者用“纯洁”“强烈”两个词来形容以上这三种感情，它们是作者在漫长一生中奋斗不息的强大精神动力，具有很强的感染力。

当堂训练总结巩固

板书设计

请试着设计一下你的人生旅途，以“我少年时期的追求是什么？中年时期的追求是什么？老年时期的追求是什么？”为题，写一篇随笔。让学生总结这节课的收获。

课后反思

2

本文来源：https://www.dywdw.cn/73bbdb4cbc23482fb4daa58da0116c175f0e1e28.html