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小学美术教学设计 克山县河南中心小学 钱金钰 课题：画蘑菇 课时：1课时 课堂类型：造型 设计 教学目标： 1、通过本堂课的学习，认识蘑菇的基本外形并进行绘制，巧妙的运用绘画的形式表现蘑菇以及表现画面的前后遮挡关系。 2、通过思考与讨论、实践练习等学习活动学会展开联想用绘画的形式表现蘑菇。 3.感受蘑菇的造型美与色彩美，提高对植物的热爱之情，养成热爱植物、观察植物的好习惯。 教学重难点： 1、掌握蘑菇的基本表现方法，理解前后遮挡与穿插的关系。 2、通过本课学习启发学生对蘑菇产生丰富的联想。 教具学具： 多媒体课件、绘画工具、几种蘑菇实物等。 教学过程： 一、自主学习 教师出谜：“一顶小伞，落在林中，一旦撑开，再难收拢”(打一植物)。引导学生思考，并提问谜底是什么?学生思考回答。 教师总结并引出课题：——《画蘑菇》。 二、展示交流 (一)赏析实物、引导想象 感知不同种类蘑菇的形状特点。 教师展示一篮实物小蘑菇，引导学生通过看、摸的形式了解蘑菇的外形分别是怎样的? 学生赏析回答，教师总结：花伞形、条形等。 (二)赏析作品，拓展学习 教师展示有遮挡关系的蘑菇组合图片和无遮挡关系的组合图片，引导学生赏析，并提问两幅图之间有怎样的区别? 学生思考并回答，教师总结：一幅前后有遮挡，另外一幅前后无遮挡，高低错落。 教师继续讲解整组蘑菇的表现方法，从蘑菇的形状开始，同时注意画面的整体构图，前后遮挡穿插关系等。 三、合作探究 示范操作，实践练习 (一)教师演示 展示PPT并讲解，板书提示。(表现蘑菇时需要根据蘑菇与蘑菇之间的大小、长短、粗细等特征) 教师演示蘑菇的表现方法，完成一幅画，讲解要领： 首先在构图的时候需要顾及到所有的蘑菇; 其次要比较准确的把各种蘑菇的造型表现出来; 再次要注意运用一些有趣的线条或装饰加强它们彼此之间的对比; 最后是画面整体的调整并且需要注意作品创意的表达。 (二)课堂练习 用自己喜欢的方法来完成一幅充满创意的蘑菇作品，同时要注意前后的遮挡关系。(教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指出纠正。表扬有创意的作品，对个别学生进行技法指导。) 四、反馈达标 (一)学生展示交流 1.学生自愿分享自己的作品，并且介绍自己的绘画思路和方法。 2.学生互相展示作品，并从前后遮挡的运用、形状等方面交流评议。 3.教师总结评议。 (二)课堂总结，布置作业 教师总结本课所学的画蘑菇的思路，布置家庭作业。 本文来源：https://www.dywdw.cn/748b87c5effdc8d376eeaeaad1f34693dbef10ce.html
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2022-03-21
