【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《外婆的澎湖湾》，欢迎阅读！
1、导入 师：今天的音乐课，让我们展开音乐的想象，乘着歌声的翅膀，一起去一个美丽的地方，去什么地方？一起来听听。 师：听出我们今天要到那里去了吗？（生： ）那你知道澎湖湾在那里？ 澎湖群岛位于台湾海峡偏西南位置，那你知道澎湖湾都有哪些美丽景色吗？我们一起来听听歌曲描绘了澎湖湾哪些美丽的景色？ 你们去过台湾吗？老师带来一些图片，我们一起来看看美丽的台湾。 今天老师就要带领大家来学习这首台湾的歌曲《外婆的澎湖湾》这首歌曲可以说是台湾代表性的歌曲，与台湾形影不分，人们每每踏上宝岛，都会情不自禁的吟唱。 新授： 1、我们先来听一遍歌曲，听完以后把你的感受告诉老师。 歌曲听完了，歌曲给你一种怎样的感受？ 3、我们要前去欣赏这些美丽的景色，可在路上，我们遇到了障碍。哪个组能最先扫清障碍， 就能先到达。我们再来听一遍音乐，找出你认为比较难唱的地方。 讲倒数第二行的附点。 3、学唱歌曲 （1）接下来我们就一起来学唱一下这首好听的歌曲，我们先把歌词一起来读一下。讲难字。 （2）用lu模唱歌曲 （3）同学们唱的很好，这真的是一首非常好听的歌曲。你们可曾知道在这首歌的背后还埋藏着一个动人的故事。让我们先请出故事中的主人公——潘安邦先生。在八九十年代，他可是台湾的民歌之王。歌曲向我们讲述的是潘安邦小时候在美丽的澎湖湾与他外婆相亲相爱，相互体贴、相互照顾的感人故事。 接下来我们一起来听听故事中的主人公潘安邦为我们真情演绎的这首歌曲，听一听他的童年是怎样的？你体会到什么？（播放原版的《外婆的澎湖湾》）。 潘安邦用自己的歌声唱出了对童年美好的回忆，唱出了与外婆的深厚情意，更唱出了对澎湖湾浓浓的赞美之意。 （4）小声跟范唱填词一遍。（节奏密集，吐字要清晰） （5）我们跟范唱再来一遍，唱的过程中思考一下，歌曲分为几部分，讲了什么？（歌曲的前半部是在怀想，在叙述，他是怎样唱的？后半部是高潮部分，又是怎样唱的？） （6）应该如何表达这首歌曲（前半部分很轻松的演唱，后半部分是在赞美澎湖湾，在演唱上力度上比前半部分要强一些。) （7）我们带着这种感情跟着范唱把这首歌再来完整的演唱一遍。 4、师生配合，接龙，第一遍：先师后生；第二遍：先生后师；第四遍：师生一起和伴奏完整演唱，如演唱还有问题。 5、同学们配合的太默契了，我们跟着伴奏再来一遍。 拓展：景色美，歌声也美，可是我还觉得缺少点什么？如果能给歌声再加点伴奏效果会怎样呢？ 我这里有一些乐器，大家分组讨论一下，用什么节奏，会让歌曲更丰富，更好听？ 师：老师找一个小组上前面来伴奏，其他同学来演唱。 同学表演的太精彩了。 这是一首很有名的台湾民谣歌曲，那你们还知道哪些民谣歌曲，谁上台来表演一下？ （找学生上台来表演，童年，同桌的你）同学们知道的真多，唱的太好听了。老师还给大家带来一首好听的民谣歌曲《童年》，我们一起来听一下。 六、总结 这首歌曲表达了作者对家乡澎湖湾的热爱，同时，这首歌在台湾和大陆得到传唱，还表达了海峡两岸人民对祖国这个大家庭的热爱，对祖国的早日统一的期待。我们在坐的每 一位同学，最简单爱祖国的方式也是我们能做到的就是，爱我们身边的每一个人，爱我 们美丽的校园，老师也希望同学们能有一个快乐的童年！ 这首歌和潘安邦后来还一路红到大陆去。潘安邦在1990年正要去长沙和几位歌手一同做好几场演出，却接获外婆过世的噩耗，他放弃演出立刻奔回澎湖，结果潘安邦没出场的第一天演出，就发生暴动，许多观众摔桌椅抗议，潘安邦只好忍住悲痛赶往长沙。 潘安邦说，他上台就告诉观众外婆去世了，当场现场一片哗然后安静了下来，接著突然从那两万名观众中传出了“外婆的澎湖湾”这几个字，本来只打算登台说句话道歉的潘安邦，当下决定要唱最后一次的外婆的澎湖湾，结果却发生无法解释的现象，这首他唱了上万次的歌，第一次他连起了三次音都无法跟开场旋律搭上，紧接着音响还莫名发出刺耳的怪声音。 潘安邦指出，音响四边的舞台开始唧唧、嘎嘎地乱叫，他与音响师互看，检查后发现音响没问题，于是他在心里跟外婆说，这次是为了她而唱，希望外婆能让他好好唱完这首歌，最后终于顺利唱了下去。 本文来源：https://www.dywdw.cn/766c7c89aeaad1f347933f23.html
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2023-04-01
