小班绘本《小老鼠学画画》活动反思

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小班绘本《小老鼠学画画》活动反思

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小班绘本《小老鼠学画画》活动反思



《小老鼠学画画》是一个充满童趣的故事,绘本中的小老鼠调皮可爱,故事以小老鼠画画为主题线索,生动的介绍了红、黄、緑三种基本颜色的名称和相关颜色的各种事物。在活动中,我以观察绘本封面为切入点展开教学,借用小老鼠这一角色,通过看看、猜猜、想想、玩玩这些环节,让孩子们在一次次游戏中巩固对红、黄、緑等基本颜色的认知,拓展幼儿对相关颜色事物的认知经验。在活动中我还存在一些问题,反思如下:

1、导入有些过于太长,提出的问题不够精确,如:你见过老鼠?你见过老鼠画画吗?在这两个问题上浪费了一些时间。 2、在进行活动的前半部分时稍稍有些赶时间,当我提出的问题幼儿说不出时,我就很着急的说出了答案,并没有给幼儿足够的时间去思考。

3、在教具中“黄黄的”这个小册子里,应该花一点时间给幼儿说说都有哪些黄黄的东西。而我却只是一带而过,让幼儿看了一下。 4游戏环节首先在教具的摆放上,应该利用三个小黑板分别放在不同的地方,避免孩子拥挤。其次孩子在游戏过程中的教育契机我没有抓住,如孩子将樱桃插在了绿色的色板上,可我非要告诉幼儿樱桃是红红的,可以告诉幼儿樱桃没有成熟的时候就是绿色,那没有成熟的樱桃能吃吗?我却忽视了对幼儿健康知识的教育,而是将我想法强加在孩子身上。



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