【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《大班语言：秋天的颜色》，欢迎阅读！
大班语言：秋天的颜色 大班语言 ：秋天的颜色 活动目标 1. 理解诗的内容，知道秋天是美丽多彩的，感受诗歌优美意境。 2. 初步看懂图文结合的散文诗，能较大胆地朗诵，发展前阅读的能力、记忆能力。 活动准备 1. 图文结合打印好的诗歌字条和报纸（遮挡用） 2. 散文诗磁带 3. 折纸的各色纸张若干 活动重点：理解散文诗内容：知道秋天是魅力多彩的。 活动难点：学会看懂图文结合的散文诗，较大胆自信地朗诵、背诵散文诗。 活动过程 一、谈话引题 1. 现在是什么季节啊？秋天是一个怎么样的季节呢？请你用一句好听的话形容一下秋天。（美丽、丰收、秋高气爽、凉风习习……） 2. 我今天带来了很多颜色的纸，如果让你选，你会选什么颜色送给秋天呢？为什么？ 二、欣赏散文诗，帮助幼儿理解内容 （一） 分段欣赏 1. 欣赏第一段 （1）第一遍欣赏后提问：散文诗的题目叫什么？散文诗中谁也在讨论秋天的颜色？（出示相应的图文内容） （2）第二遍欣赏后提问：它们分别觉得秋天是什么颜色的？（根据幼儿的回答，逐一出示相应图文诗句） （3） 幼儿学习看图文朗诵完整朗诵竖列的诗句 （秋天是什么颜色的？稻穗说，秋天是金灿灿的，枫叶说，秋天是红彤彤的，松树说，秋天是绿油油的。） （4） 金灿灿、红彤彤、绿油油这些好听的词，还可以用在哪里？（如：黄金是金灿灿的，苹果是红彤彤的，草地是绿油油的。） （5）它们为什么说秋天是金灿灿的、红彤彤的、绿油油的？（分析每句的后半句） （6） 看图示，完整朗诵第一段。 师：你觉得散文诗到这里结束了吗？你认为秋天是什么颜色的？（自由讨论） 接下来，我们再来听听散文诗里的小朋友，她又是怎么说的。 2. 欣赏第二段 （1） 出示散文诗的第二段字图，说说散文诗里的小朋友觉得秋天是什么颜色的？（五颜六色、五彩缤纷） （2）小朋友从山上走下来，你猜她篮子里会装着什么？（引导从有关秋天的特征方面去思考、想象） （3）完整朗诵第二段1遍。 （二） 完整欣赏 有感情的完整欣赏、朗诵1-2遍。 （三） 背诵散文诗 增加难度，记忆诗歌内容（覆盖报纸，逐渐隐去七中的几句诗句，直至完全覆盖。） 三、 延伸活动 现在我们也到外面去找找秋天的颜色吧，请你把你的发现来告诉我们。 附： 散文诗—秋天的颜色 秋天是什么颜色的？ 稻谷说：“秋天是金灿灿的，不信，你瞧那大片的稻田。” 枫叶说：“秋天是红彤彤的，不信，你瞧那满山的枫林。” 松树说：“秋天是绿油油的，不信，你瞧那耸立的松树。” 从山上下来的孩子说：“不对，不对！” “秋天是五彩缤纷的，不信，你瞧那满满的篮子……” 本文来源：https://www.dywdw.cn/77c5ce1a13661ed9ad51f01dc281e53a59025146.html
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2023-01-03
