兰州商学院长青学院大学英语教学大纲(专科)

2023-03-14 07:22:17 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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兰州商学院长青学院大学英语教学大纲（专科）

一、教学对象：

兰州商学院长青学院非英语专业专科学生

二、教学总时数：

432学时 [6 （学时）x 18（周） x 4（学期）]

三、选用教材：

《大学英语》（修订本）预备级1 - 2册，陈祖芳主编，上海外语教育出版社《大学英语》（修订本）1 - 2册，翟象俊主编，上海外语教育出版社

《大学英语》听力教程（修订本）预备级，徐青根主编，上海外语教育出版

社

《大学英语》听力教程（修订本）第1 - 2册，虞苏美、李慧琴主编，上海外

语教育出版社四、教学目的与教学目标

本课程是兰州商学院长青学院非英语专业专科学生英语学习的主要基础课。本课程的教学以培养学生的英语综合应用能力为主，打好阅读基础，逐步加强听说，使学生通过两年的学习，学生达到国家大学英语二级水平。帮助学生掌握良好的学习方法，打下较为扎实的语言基础，提高文化素养，提高各项语言技能，为进一步学习打好基础。具体内容如下：

听：能基本听懂英语讲课，并能听懂一般性内容的英语讲座，能正确理解中心大意，抓住要点和有关细节，了解讲话者的观点和态度。能听懂语速每分钟80--100wmp左右的一般性会话、报道和讲座。

说：能就精读教材内容和适当的听力材料进行简短问答和复述，能进行简单的日常英语会话，能运用所学的语言知识就熟悉的话题稍做准备后作简短发言。表达意思清楚，语音、语调基本正确。

读：能阅读并正确理解语言难度中等的一般题材的文章，掌握中心大意，了解说明中心大意的事实和细节，能根据所读材料进行一定的分析、推理和判断，了解作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟60词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达每分钟80词。认知3400个单词以及这些词构成的常用词组，其中2000个左右的单词能正确拼写，英汉互译；

写：能就一定的话题和给定的提纲在30分钟内写出100--120词的短文；能写短信或便条。表达意思清楚，内容完整，语法基本正确，条理清晰，句子连贯，无重大语言错误。

译：能运用所学的语言知识，根据所读阅读材料上下文，正确翻译划出的单句及段落；能将与课文难度相仿的英语单句及段落译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时200 英语单词。能借助词典将内容熟悉，难度适中的汉语文字材料译成英语，译文忠实原意，无重大语言错误，译速为每小时150汉字。

五、课程内容及学时安排

第一学期（108学时）：

1．学习《大学英语》预备级精读教程（修订本）第一册，共16单元。每单元由预习提示、课文、生词注释和练习组成。预习提示的目的不仅是对学生课前的预习提出要求，更重要的是通过“预习检查问题”逐步培养学生良好的阅读习惯。练习按照大纲地要求在一个新的水平上复习、巩固学生在中学已经学过的语言、语法、词汇等主要内容。

2．学习《大学英语》听力教程（修订本）预备级。全书共20课，每课包括两个部分：听与读、听与练。听与读部分所列单词、词组、句子均为中学所学，旨在通过反复听与读，使学生能把音、形、义三位结合成一体；听与练部分是为了强化听与读部分学习效果而设计的练习题。本学期听力教学的目的是为学生进入一级听力学习阶段打下基础。

第二学期（108学时）：

1．学习《大学英语》预备级精读教程（修订本）第一册，共16单元。每单元由预习提示、课文、生词注释和练习组成。预习提示的目的不仅是对学生课前的预习提出要求，更重要的是通过“预习检查问题”逐步培养学生良好的阅读习惯。练习按照大纲地要求在一个新的水平上复习、巩固学生在中学已经学过的语言、语法、词汇等主要内容，目的是提高学生对所学内容实际掌握和运用的能力。

2．学习《大学英语》听力教程（修订本）第一册，第1 - 12课。本书每课包括三个部分：第一部分为单项听力技能训练，第二部分为语篇整体听力技能训练，第三部分为口头练习。本书着重听力的基础技能训练。开始阶段以生活题材为主，难度逐渐提高，信息量逐渐加大，题材逐渐多样，答题的速度和难度逐渐提高。

第三学期（108学时）：

1．学习《大学英语》精读教程第一册（修订本），共10个单元。每一单元由课文、生词、注释、练习、阅读练习和有引导的写作6部分组成。重点放在培养学生的阅读能力上，也兼顾写和说的能力的培养。

2．学习《大学英语》听力教程（修订本）第一册，第13-20课及《大学英语》听力教程（修定本）第二册，1-6课。本书每课包括三个部分：第一部分为单项听力技能训练，第二部分为语篇整体听力技能训练，第三部分为口头练习。本书着重听力的基础技能训练。开始阶段以生活题材为主，难度逐渐提高。信息量逐渐加大，题材逐渐多样，答题的速度和难度逐渐提高。在培养学生听懂基本语言单位（如语音、字母、数字、单词、句型等）的基础上，逐步增强学生在语篇水平上的理解能力和熟练程度，提高他们对听内容的分析、归纳、综合和推断能力。

第四学期（108学时）：

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