【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《六年级语文课本巫峡赏雾教案》，欢迎阅读！
秦皇岛学大教育官方博客http://blog.sina.com.cn/qinhuangdaxueda 六年级语文课本巫峡赏雾教案 虽然语文的知识点比较繁琐，学习起来比较复杂，可是有一句话叫做万变不离其宗，只要我们能够掌握课本上的知识，那么语文对我们来说就不在困难。下面是我们秦皇岛学大教育400-039-0335编辑的六年级语文课本巫峡赏雾教案，希望能够帮助到大家。 教学目标 知识与技能： 1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读写“绝妙、境界、银光闪闪、只闻其声、不见其人、热血沸腾、痴迷”等词语。 过程与方法： 读懂课文内容，感受巫峡各种不同的雾，体会巫峡如梦如幻的境界。 情感、态度与价值： 体会作者抓住各种雾的特点来写的方法。 内容分析 教学重点：体会巫峡各种雾的特点，想象雾的景象。 教学难点：体会巫峡各种雾的特点，想象雾的景象。 教学准备 课件 教学过程： (一)欣赏课件，产生阅读期待 1.出示多媒体课件：自然界的许多自然现象：风、雨、雷、电、雾、霜、冰雹、雪等等。 师导入：同学们，大自然真像一位神奇的魔术师，鬼斧神工，天机独运，创造了这么多奇妙的自然现象。作家笔下的自然界奇景，也值得我们去“神游”一番。速读下面三句话，说一说，作者描写的是哪种自然现象?它有什么特点?请你读出它的特点。(课件演示三句话) A、寒风，卷着黄沙，鬼哭神号地吹来，天昏地暗，日月无光。青天变成黄天，降落着黄沙。地上，含有马尿驴粪的黑土与鸡毛蒜皮一起得意地向天空飞。半空中，黑黄上下，渐渐混合，结成一片深灰的沙雾，遮住阳光。 秦皇岛学大教育官方博客http://blog.sina.com.cn/qinhuangdaxueda B、落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿;冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。 C、露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母的乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。 教师引导：作家准确生动的语言、形象逼真的画面让我们再次感受到了大自然的神奇。雾，也是一种自然现象，尤其是巫峡的雾堪称为秀美绝妙的雾。让我们一起走进它，感受它、欣赏它，赞美它。 (二)自读课文，激发阅读兴趣 1. 回忆阅读的初读要求，自由发言后，归纳总结：a、阅读文前的阅读提示(可以指导学生把文中的阅读提示改编成问题)。b、对照生字表和文中注音掌握会认字。 c、把你认为好的词语圈出来多读几遍，并画出不理解的词语，请工具书、同桌或老师帮助。d、读通顺每个句子，读流利文章，了解大意。 2.学生自主读书。 3.检查汇报： (1)每人一段指名读文。 (2)同桌任选一段互读。 (3)同伴互相交流圈画出好词佳句，例如：银光闪闪、只闻其声、不见其人、热血沸腾、痴迷等。[ 4.快速浏览全文，哪一自然段概括了巫峡雾给人的总体感觉。(第二自然段)哪几段描写了巫峡雾的不同姿态。(3-7自然段)这两部分有什么关系?(总起——分述) 5.请你在第二段中画出巫峡雾给人总体感觉的词语(俊秀迷人、绝妙的画面、如梦如幻)，美美地读这段。 (三)层递吟咏，享受阅读快乐 1.课件播放录像片：欣赏巫峡雾的美 课文一共写了几种不同形态的雾?请选择一种你最喜欢的雾，用“我最喜爱()雾，我欣赏它的()。”的句式说话。 文中重点描绘巫峡雾的5种绝妙姿态。请同学们边看边用书上的词语概括雾的特点，并叫出它的名字。(自由说，没有固定的答案) 2.快速回放录像片。教师现场采访：你最喜欢哪种类型的雾?为什么? 3.教师引导，学生快乐读书。 本文来源：https://www.dywdw.cn/780c3aa0a58da0116c174998.html
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2024-03-05
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