【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《高中英语学习方法及经验分享》,欢迎阅读!
高中英语学习方法及经历分享 经过半个学期的英语学习,大局部学生都逐渐适应高中的英语学习和老师的教学风格,师生在课堂教学中的磨合比拟顺利。针对局部同学反映需要老师对高中英语学习方法进展指导,现归纳如下几点,希望学生能在日常学习中贯彻和落实,也希望家长能催促学生用正确的态度和方法对待英语学习。 英语是一门语言,经过常年的开展形成了自己的一套系统,学生需要做的是学习和熟练应用这套系统。它不像数学、物理等理科,鼓励学生自主探索和有自己的想法。在这套语言系统里面,有不少的规那么,这些是可以用通过理解记忆来记住和运用;但是语言当中也有很多约定俗成的固定用法,在个固定搭配当中,该是用这个词,就不能用其他的词。所以,学生应当紧跟老师的思路,遵守这些语言惯例,才能熟练无误地运用英语。 英语有大量的词汇,每个词汇都有各自的用法和引申出来的短语,这些词汇和短语看起来很零散,是需要学生一个个去积累的。学生只有经过长期的积累,才能掌握扎实的根本功。而且背单词要提升到应用的层次,而不仅仅是记住单词的中文意思,还要记住它的用法。 但是这些零散的词汇和短语也并非没有规律可循。在记忆词汇和短语的时候,要注意类似的短语之间类比,可以通过以下方法把它们化零为整,通过一条记忆链条或者是记忆网络去记忆单词,如:一个单词的不同形式、它的反义和近义词、拼写相近的词等。 例如: 一个单词的不同形式:act-action-active-actor-actress...... 它的反义和近义词:valuable-priceless-invaluable-valualess-unworthy...... 拼写相近的词:plete-pete 另外,课本的编排匠心独运,通过一篇课文就把大纲要求的词汇和短语串起来。所以背诵课文比单词背单词和短语更加有效,不但单词和短语在学生脑海中重现了好几遍,还能让学生重温该词汇的用法和培养语感。其实,新概念之所以能成为经典的英语学习教材,其特点也是如此。 在背完书之后,可以试着默写,然后自己对答案。这种方式能让学生关注单词的拼写,有些细节,如时态,如果在背书(或者朗诵)时不注意,就会忽略掉,而默写就能够弥补这个缺乏。 在背完课本的内容,还可以背诵优秀范文和写常用的句型。 现在学生手头上的练习有金牌作业本和双语报,阅读材料有双语报和二十一世纪报(选订)。学生可以通过做练习和多阅读文章来加强词汇的积累,这些资料并不一定要背下来。 以上是几点关于高中英语学习的建议,希望会对学生的英语学习有帮助。根底差的同学不要抱怨,而是应该正视现状,从现在就开始追赶。坚持就是胜利! 本文来源:https://www.dywdw.cn/7851ad07ff4ffe4733687e21af45b307e871f903.html