【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《绣球》教案》,欢迎阅读!
![绣球,教案](/static/wddqxz/img/rand/big_85.jpg)
《绣球》教案 教学目标: 1、知识目标:认识绣球蕴含的民族风情,学习用纸材设计制作出与绣球相仿的艺术造型。 2、能力目标:培养学生空间想象、立体制作的动手能力。 3、情感目标:感受少数民族的民俗文化,培养学生热爱生活的美好情感。 教学重点、难点: 重点:(1)模拟绣球的造型,用纸材设计制作一只等边十四面体或二十面球体,并给予装饰。 (2)对球体的面装饰作变化创新。 难点:(1)纸造型技法的掌握以及球体造型的准确性。 (2)球体的面造型变化及创新。 教学过程: 一、认识绣球 (1)教师课前准备几只绣球,在上课开始时,用抛绣球的方法,抛给每个学习小组一只绣球,调动学生的学习兴趣。 (2)学生以传递的方法共同欣赏、观察绣球。 教师向学生提问:绣球是用什么材料做成的?绣球整体呈球状,但它是由什么形状组成的? (3)学生回答问题,教师归纳并讲解绣球的制作历史、功能、民俗意义等知识。 二、学习新知 (1)教师提问:在生活中,有什么形体与绣球的结构相近似?我们可以利用什么材料设计制作成与绣球工艺品几乎一样的花球? (2)学生分小组讨论老师提出的问题,教师与学生一起讨论,并注意调动不善言语的学生的积极性,用师生互动的学习方式,激发学生的求知欲望。 (3)学生代表汇报各小组的讨论结果。 (4)教师归纳学生的发言,与学生一起欣赏课本上学生作品的照片,引导学生比较、分析、区别民间工艺品绣球与纸造型绣球的特点。教师示范二十面花球的设计制作步骤: A.在纸上用圆规画圆,用剪刀把圆形剪下。 B.在圆弧上分三等份,连结三点,做出一个等边三角形。以同样的方法共制作二十个等边三角形。 C.在每个三角形上用刀背或锥子等工具按边线划线痕,按线痕折边。 D.把十个等边三角形粘成一个圆环。 E.把另外十个等边三角形以五个为一组分别粘到圆环上,形成一个球。 F.穿上绳子,添加吊绳流苏,就做成了一个花球。 三、设计制作 (1)学生依照教师示范的设计制作方法,自己设计制作绣球。 (2)教师巡堂辅导学生做作业。 在学生实践这一环节,特别需要教师关注。教师应提醒学生设计时每个面都必须等大,因此,无论画圆形或者剪圆形都必须十分小心,不能心急求快,以免造成圆形大小不一,圆内三角形大小不一,致使球体粘接时困难和留下很多洞眼。 由于课本示范图中的"绣球"是用多个面构成的,教师应限定学生每个圆 形的直径和度,以免学生做得过大。 四、展示评价 (1)学生完成作业后,教师组织学生一起评价,看谁做的“绣球”最漂亮。 (2)学生交流自己设计制作的心得。 本文来源:https://www.dywdw.cn/78618112ff4733687e21af45b307e87101f6f88d.html